Day3教案:My School Day

01.

实验第三天

说到做到，我和儿子的“365天纯英文沟通实验”继续打卡。

虽然昨天复盘时刚暗暗发誓要控制情绪，但今天实操时，我还是破防了。就因为一个单词死活转不过弯来，老母亲的血压那是蹭蹭往上涨。

不过不管怎样，每天 10 分钟的复习➕指导还得硬着头皮继续。欢迎大家参考今天的教案，和我在崩溃边缘一起坚持📖。

02.

今日主题：上学日常 (My School Day)

今天的板书内容依然是一年级上册的复习

板书分成了四个部分，建议大家一定要加上动作带娃练：

💬 第一部分：问候语进阶

Good morning. Good morning. Good morning, Teacher.

实操建议：

相比前两天的简单问候，今天加上了称呼 (Teacher)。可以让他背着书包假装走到门口，你假装是老师，要求他必须加上 "Teacher" 来打招呼，增加真实的场景代入感。

🎯 第二部分：出门动作小短句

I take my bag and book. (我带着书包和书。)

My bag and book to school. (带着书包和书去学校。)

实操建议：

这两句非常有节奏感。千万别干巴巴地指着黑板读！直接让他把书包背上，手里拿本书，在客厅里边走边念。语言就是要跟身体动作绑定，肌肉记忆比死背单词强多了。

🤲 第三部分：实用借物句型

Give me a rubber, please. (请给我一块橡皮。)

Give me a ruler, please. (请给我一把尺子。)

实操建议：

重点练习 "Give me... please" (请给我...)。把橡皮和尺子攥在你手里，让他用这两句话来找你要。规矩定好：如果不加 "please" 就不给他，顺便培养一下英文礼貌用语的习惯。

🔢 第四部分：数字 1-10

One. Two. Three. Four. Five. Six. Seven. Eight. Nine. Ten.

实操建议：

数字复习最简单，别傻数。可以结合前面的文具，让他数一数桌子上有几支笔、几本书，或者直接跟他玩击掌游戏，边击掌边数数。

03.

老母亲的 Day 3 复盘

来说说今天让我极度烦躁的“名场面”：在复习昨天的主题时，他一直把 classroom (教室) 说成 Chinese (语文/中文)！纠正了无数遍，嘴巴就像是不听使唤一样，一直 Chinese、Chinese...

那一瞬间，心里的火真是压不住，心想怎么连这么基础的音都能串台？越烦躁语气就越急，结果他越紧张越是改不过来。

冷静下来想想，在小孩子的脑袋里，C开头的单词可能长得都差不多，强行纠错反而适得其反。也许明天换个轻松的游戏帮他把这两个词区分开会更好。每天这 10 分钟，考验的根本不是他的学习能力，而是我的情商和忍耐力啊！

实验 Day 3，虽然血压飙升，但任务依然完成。

明天我要怎么斗智斗勇？关注我，明天继续抄作业📖