研学固本磨教案 五学五动启新程——嘉鱼县第二小学开展“生·动课堂”改革培训(第一场)

为贯彻落实习近平总书记对基础教育工作的重要指示精神，推进《咸宁市提升基础教育质量三年行动方案》中课堂教学改革要求，依据《嘉鱼县教育局关于组织开展“生·动课堂”课改培训的通知》和《嘉鱼县第二小学“生·动课堂”改革实施方案》，8月28日，嘉鱼县第二小学组织星火教师、种子教师开展第一期课改专题研讨培训。

本次培训分上午和下午两个时段，兼顾理论研学与实操打磨。

上午，开展了《论教育》《习近平总书记对基础教育工作重要指示精神》第一次大讨论。全体教师立足立德树人根本任务，深学细悟基础教育工作时代内涵，坚守为党育人、为国育才的初心使命。大家结合岗位实际交流感悟，进一步明晰新时代教师职责担当，牢固树立以生为本教育理念，为课堂改革筑牢思想根基。

随后，进行《咸宁市提升基础教育质量三年行动方案》第一次大研讨。参训教师紧扣方案“育人质量提升行动”相关要求，围绕革新传统课堂、构建高效课堂、建设优秀教案资源、骨干教师培育等重点任务开展研讨。立足义务教育优质均衡创建、课堂提质、星火种子教师梯队建设等工作，梳理学校落实举措，推动政策要求转化为可落地的教研行动。

在课改攻坚小组专题会议上，何校长统筹统领研讨工作，立足学校课改整体布局，明确“生·动课堂—五学五动”教案打磨目标与实践方向，引导教师聚焦备课、课堂实施中的现实问题开展交流。王桂老师、黎力老师结合一线教学经验，围绕新教案框架搭建、学习任务设计、课堂落地路径给出专业指导。星火、种子教师针对教案环节、师生活动、学习任务设置畅所欲言，发挥骨干示范作用，带动青年教师深耕教学设计，推动课改理念融入教案、走进课堂，促进课堂由教师主导向学生主动学习转变。

下午转入“生·动课堂—五学五动”教学设计大研讨。参训教师按学科分组，以学习单为研讨载体开展深度交流。各学科组细化预学单操作流程，提出简化预学单内容，依托教材自学帮助学生构建概念，形成“复习—自学—梳理存疑知识点”等学习路径；明确课中学习单独立设置；重点研讨课中过程性评价与课后总结性评价等实施路径。语文、数学、英语及综合学科教师结合学段学情，推敲学习单内容取舍、任务梯度与活动形式，把课改理念细化为教学实操细节，破解新教案编写难题，将教学设想转化为可行的课堂实施方案。

本次培训做到了政策学习、思想革新与教学设计有机融合。下一步，嘉鱼县第二小学将以“固化—活化—深化”三阶稳步推进，培育学生“我会说—我补充—我质疑”课堂素养，打造“真实问题—真实学习—真实课堂”高效课堂生态。