这一次,我没有选用官方课件的答案
- 2026-09-20 22:01:58
这一次,我没有选用官方课件的答案因为是第一年使用这套PEP新教材，每次上课前，我都要解读课文文本、熟悉配套作业本，还要调整修改课件。 这天，我备五年级上册第二单元A部分的单词课。本课重点单词就是四个情绪类单词：excited，worried，angry，sad。课后操练板块“Look, write and say”，要求看图，结合文字提示填写表达心情的单词，写一写、说一说。 梳理完授课内容，我开始修改课件。这份课件是教研组长怡向博主购买的，实用性较强，平时我们改动不多。翻到第17页下方这道练习时，我发现课件给出的参考答案，和我自己做的答案不一样。 我的答案： Maths is hard. John is sad.（数学很难。约翰很难过。） The maths test is next week. John is worried.（下周有数学测验。约翰很担心。） 课件上的答案： Maths is hard. John is worried.（数学很难。约翰很担心。） The maths test is next week. John is sad.（下周有数学测验。约翰很难过。） 
我觉得自己的答案更符合常理，准备直接把课件答案替换掉。这时忽然想起，婷分享过一份官方课件。我立刻打开查看答案，发现这一页PPT正是出自官方课件。 要用官方答案吗？我心里很纠结，总觉得这个情绪逻辑不太符合孩子的真实感受。我又借助工具求证，得到的答案和我的想法一致。可“官方”两个字，依旧让我犹豫不决。 中午就餐，我遇到英语同事悦，她的儿子正在县城小学读五年级。我问她孩子有没有学到这一页、学校老师怎么讲解。她说还没学到。我把题目拿给她看，她认为两种填法都可行，但我的答案更恰当。 下午，范副校长来到我们办公室，他曾经教过剑桥英语。我把这道题给他看，他同样觉得我的答案更符合逻辑。 真正让我下定决心的，是省配套作业本里的一道听力题：I'm worried about my Chinese test.（我担心我的语文考试。） 课堂上讲到这一页，我先让学生独立填写，再组织交流反馈。大部分学生写的答案都和我的一样。可见，面对即将到来的考试，孩子更多的心情是担忧，而不是难过。 
课件标注“官方”，未必代表标准答案。就算是官方给出的参考，也不一定是最贴合情理的。我们不必一味迷信“官方”资料。 说实话，为了求证这道小题，我花费了不少时间。最终我决定舍弃课件上的官方参考答案，选择更符合生活情理的表达。
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