从生活看中国，初中国庆主题班会课件

“国家的发展，和现在的我有什么关系？”

准备初中的国庆班会，我更想把这个问题留给学生。看见变化以后，课堂还可以往前走一步：那些变化需要怎样的本领？我能从今天的哪件小事开始练习？
🇨🇳《盛世中国，有我一份》这份初中国庆主题班会课件，开场选了三个很近的入口：一次出行、一顿午餐、一次学习。先让学生找到自己熟悉的生活环节，再顺着新能源汽车、农业生产和学习资源的变化往下看。讲到这里，可以停一停，让他们说出一个已经看到的变化，再提出一个还想弄清的问题。

我觉得值得留时间讨论的，是课件里这个停车场情境👇

充电区的提示有人看不清，空位信息也有人找不到。假如要改善指引，先别急着出方案：你想先弄清哪两个问题？为什么先问这两个？

这是课堂里的假设情境，不用带学生去操作设备。讨论时，可以从“我有个好点子”，转向“谁遇到了困难、判断有什么依据、信息由谁更新”。理解事实、解决问题、沟通协作、继续学习，也就在具体问题中有了落点。

🌱结尾再把镜头拉回校园。比如图书角找书不方便，可以先观察原因，再试着调整分类或归还方式，最后看看有没有改善；一次小组合作，则可以从说清分工、及时沟通、共同检查练起。

最后让学生自己选一项本领，写清：下一次在什么场景里，准备做哪个动作，做完后会看什么。不急着要求他们确定未来职业，也不把“有我一份”写成全班一样的表态。

我想留下的课堂收获，是学生能把自己的那一步说具体：下一次查资料，核对一下来源，并讲清楚为什么采用它。国家发展这个大主题，就这样和眼前的一次学习接上了。

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