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BEGINNING OF SPRING

《制作抢答器》核心素养目标劳动观念通过动手制作简易抢答器，感受技术劳动的价值，懂得尊重劳动与劳动者，理解劳动创造成果的意义，树立正确劳动观念。劳动能力认识抢答器制作工具与电子材料，学会基础组装、接线技能，锻炼动手与创新能力，能够独立完成抢答器制作。劳动品质与习惯在组装抢答器的过程中，养成认真细致、专注负责的劳动态度，做事关注细节，兼顾作品质量与制作效率。劳动精神面对接线、调试中的故障与难题，学会耐心排查、不怕失败，培养坚持不懈、勇于探索，坚持完成作品的劳动精神。教学重点认识制作抢答器的工具与材料，掌握基础接线、组装实操技能，提升动手与创新能力，顺利完成抢答器制作。教学难点掌握抢答器完整制作步骤，做好线路连接与电路调试，能够排查接触不良等常见故障，让抢答器正常工作。

劳动创造趣味，动手点亮课堂！今天这节劳动实践课，我们一起来动手制作简易抢答器，感受电路小知识，体验手工创造的快乐。

本节课内容安排满满，从教学目标、情景任务，到材料准备、动手制作、成果评价，一步步带大家完成抢答器的制作，一起来看看吧。

本节课我们不止是做手工。在制作抢答器的过程中，树立正确劳动观念，锻炼动手实操能力，培养耐心专注的劳动品质，在遇到难题时坚持尝试，感受劳动精神。

班级民俗知识竞赛马上就要开始啦！为了让比赛氛围更精彩，老师布置了小任务：同学们自己动手制作抢答器，带到班级赛场使用，小军已经准备好采购材料开工咯。

大家想一想，知识竞赛为什么要配备抢答器？它可以让比赛节奏更紧张有趣，同时精准记录按下按钮的先后顺序，避免抢答时产生争议。

抢答器还有这些妙用！方便主持人把控整场比赛节奏，台下观众也能一眼看清，究竟是哪一组同学抢先按下按钮，让竞赛公平又直观。

抢答器背后藏着简单的电子原理。主持人宣布开始抢答后，设备待命，选手按下按键，系统会识别按下的先后次序，屏幕显示抢答选手编号，判断谁最先抢答成功。

动手之前，先备齐材料！我们需要卡纸用来做外壳，双面胶、泡沫胶用来固定各个零件，把抢答器的支架结构组装起来。

电路部分的材料也不能少：导线、触摸式开关、海绵垫、5号电池、电池盒和蜂鸣器。这些电子小零件组合在一起，才能实现抢答器响铃的效果。