二上《雾在哪里》新课标名师示范课+课件+教案+视频+逐字稿(冯琛莉)

教学目标：

1.认识雾、岸、淘、暗、屋、街、梁等生字，会写“岸、屋”等字，并掌握换

偏旁等识字方法。

2.正确、流利地朗读课文，通过朗读与想象，感受雾孩子的“淘气”。

3.学习运用“无论……还是……都……”和“甚至”的句式，展开想象练习说话。

（雾）

（一）魔法召唤：我是自然观察员

1.师：今天，我们迎来本单元第二个魔法挑战——当一

回“自然观察员”。今天我们要追踪的，就是这一位神秘的自然魔法师—一

雾，它来无影、去无踪，最喜欢玩“隐身魔法”。那么，它在哪里呢？

AI智能体雾躲躲说话。

2.齐读课题，开始挑战之旅。

3.认读“雾”字。

（二）魔法挑战一：追踪雾的足迹

1.呈现第一自然段。

（1）出示卡片：淘气。“淘”组词。

（2）淘气的雾一出场就想跟大家玩个小魔术。

（3）出示课题，朗读。

AI智能体（雾躲躲）说话。

（三）魔法挑战二：破解雾的“隐身咒语”

1.你们还能找到雾说的话吗？用“——”在文中划出来：

2.指名请小朋友读（读好说话的语气）：咒语一念，法开启。

3.再请小朋友把这些句子连起来说一说。

雾 先 藏______， 接 着______， 然 后 藏______， 最 后 它

______。

4.回环读：雾真是个淘气的孩子。（PPT呈现）