四上《盘古开天地》新课标名师示范课+课件+教案+视频+逐字稿(徐咏妍)

教学目标

1．认识9个生字，指导书写“竭”。正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读懂故事内容，初步感受神话故事的神奇魅力，体会盘古的英雄气概。

3．借助图片和关键词，复述盘古开天地的过程。

教学过程

（一）看图猜故事，了解神话

1.游戏：看图猜故事。课件出示图片，请生猜故事。

2.引导学生发现这些故事都是中国古代神话故事。（板书：神话）进而感受

故事题目的特点：前半部分是主人公，后半部分是讲干什么。

3.小结：有时候，我们从题目中，就可以知道故事的主要内容。

4.揭题：今天这节课，我们同样要来学习一个神话故事，请看老师板书课

题。（板书课题：盘古开天地）齐读课题。

6.理解课题：这个神话故事的主人公是——盘古，干什么呢？——开天

地。你觉得“开天地”在这里是什么意思呢？

（二）自渎课文，整体感知

1.布置自读任务：盘古是怎样开天地的呢？下面就请同学们拿出课文纸，自

由大声地读读这个神话，边读边标自然段，想一想，盘古开天地都做了哪

些事？

2.课件出示词语，检查生词认读情况：

（1）出示第一组词语——咔嚓隆隆

（2）出示第二组词语——四肢肌肤躯干血液

（3）出示第三组词语——混沌一片精疲力竭奔流不息滋润万物

3.指导书写“竭”，引导观察字帖，师范写，生练写。

4.全班交流：盘古开天地都做了哪些事呢？引导学生借助关键词和时间短语

概括故事的起因、经过、结果。

5．小结：是啊，这就是盘古开天地，这个创世神话的故事内容。人类的老

祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

借助关键词，复述故事

1.盘古就是这么一个顶天立地的大英雄！他的神奇、神力和神圣让每个读过

的人都津津乐道。神话故事也就这样一代代口口相传了下来。

2.课件出示插图：同学们，大家注意到书上有趣的插图吗？下面，老师就想

请大家看着这些插图和板书出来的关键词，来说说我们今天学到的故事内

容。给大家两分钟的时间，先自己试着练练看。