课件PPT别再熬夜做:WorkBuddy这条提示词,我替老师和学生跑通了(附照抄卡+验收三关)
- 2026-11-07 19:19:45
WorkBuddy做PPT
需要一套好用的提示词
读完这篇，你能带走① 一段整卡可抄的课件PPT提示词 直接复制黏贴，原文一字没删② 验收三关清单（课件版） 标题关、数据关、版式关，AI 编数据、抄错例题的页当场揪出来③ 一张当天能跑完的 SOP 从交备课资料到出课件
30 分钟，每一步做什么都写死这篇主要写给两类人：
一是每学期被课件折磨的大学老师，
二是要做课程展示、毕业答辩 PPT 的大学生。
流程完全一样，只是填的观众和场景不同。
PART 01
一句话让它做课件，出来的是"学生作业"
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先做对照组。两页纸的《高等数学》第三章"导数应用"备课笔记丢给 AI，只说一句「帮我做成 12 页课件 PPT」：它的第 4 页标题，原文「知识点讲解」 第 7 页标题：「案例分析」 第 9 页标题：「课堂练习」翻完 12 页我停在第 6 页。它写「使用本课件后学生期末及格率提升 23%」，这个数是它编的。这种稿子看着像课件，上课撑不过第三页——学生记不住重点，评委一眼看出是 AI 糊的。带过课、熬过答辩的人只认一条：站得住脚的内容和例题，才是课件的核心。
PART 02
这条提示词很长，你可以分段式训练 AI
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先上原文。快一千字，我贴在照抄卡里，复制就能用：
照抄卡 · 做课件PPT提示词全文（把括号里换成你的）
你是一名顶级教育设计公司的课件设计师、教学设计师和信息设计师。我会提供Word、PDF、Excel、教学大纲、教案、教材章节、会议材料、数据或零散想法。请从零制作一套可直接用于课堂讲授或学术汇报的16:9教学PPT。不要直接把资料摘要后分页。先完成：理解资料 → 定义教学目标 → 筛选证据 → 提炼知识点 → 搭建教学故事线 → 设计页面结构 → 视觉设计 → 最终PPT。
一、先理解任务。判断：这节课最核心要让学生掌握什么，观众是谁（本科生／教学评委／答辩委员会），最终希望学生记住什么、相信什么、会做什么。如果整套PPT只能保留一句话，应该是什么（一句话教学目标）。
二、整理资料。把内容区分为事实、证据、分析、洞察、判断、建议、假设。并标记必须保留、可以删除、需要补证据、逻辑跳跃、来源不明。资料不足直接写「证据不足」，禁止虚构数据、案例、引用和结论（例如不得编造"学生成绩提升23%"这类数字）。
三、搭建教学故事线。按照 引入 → 问题 → 讲解 → 例题 → 总结 → 练习 形成连续论证。只看全部页面标题，也必须能读懂整套教学逻辑。标题必须直接表达结论或知识点，不要写「知识点讲解、案例分析、课堂练习」等主题型标题。
四、设计页面。每页只回答一个核心知识点。根据内容自动选择页面类型：强视觉封面、教学目标、关键公式、趋势图、对比、2×2矩阵、流程图、路线图、练习题。要形成 大图页 → 公式页 → 例题页 → 图表页 → 框架页 → 练习页 的视觉节奏。
五、图表与图片。趋势用折线图，比较用柱状图，结构用堆叠图，变化用瀑布图，优先级用2×2矩阵。图表必须证明标题结论。禁止廉价图库、握手照、发光大脑和无意义科技背景。
六、视觉标准。16:9，专业教学报告风格。大量留白、清晰网格、精准对齐。观众3秒内必须知道这一页最重要的内容。禁止把PPT做成圆角卡片合集、网页仪表盘或营销海报。
七、最终输出。按顺序完成：教学目标、资料分析、核心洞察、教学故事线、全部结论型标题、页面结构、逐页视觉方案、最终PPT、质量检查。完成标题后先检查：只看标题能否读懂整套教学逻辑。
我的资料：【粘贴或上传】
课程主题：【高数·导数应用】
观众：【本科二年级学生】
页数：【25】
使用场景：【课堂播放】
强调色：【学院蓝】
真正拉开差距的是这四个点，我先罗列出来，再逐段说：
第一段是开头那句「不要直接把资料摘要后分页」。没这句，它把备课笔记切成 12 份，一页放一段，栏目名当标题。
第二段是「资料不足直接写证据不足，禁止虚构数据」。对照组里编出来的 23%，就是被这句堵住的。
第三段是「标题必须直接表达结论」。这是整段提示词的灵魂，标题连读就是教学主线。同一个第 4 页，换提示词后的标题，原文「导数应用是期末高频考点，应当堂重点突破」
第四段是「只看标题能否读懂故事」的自检。它出完标题自己连读，断了自己重写，我那次它换掉 2 个标题。
PART 03
在 WorkBuddy 里跑，我只做了三步
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第一步，确认 PPT 技能装好，输出可编辑的 PPTX。
装过的在技能列表能看到
第二步，喂资料加提示词。
页数写 25，观众写「本科二年 级学生」，强调色写「学院蓝」。
回车后它没急着出稿。
它先回了教学目标和资料分析，问我「第 3 页引用的例题出自哪一版教材、哪一年真题口径」。我补了一句，它才出标题。
第三步，过验收。
标题连读一遍，读得通。数据页逐个对资料，1 页标了「证据不足」（某个统计数字找不到来源），补数重跑。
从交备课资料到能进教室的课件，这次用了 40 分钟。以前这份活我排一整天，还经常半夜改到崩溃。
PART 04验收三关，一关都别省（课件版）
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这三关是我交课件前的老习惯，搬给 AI 用刚刚好。以前对数对一下午，现在 20 分钟。
当天就能跑完的 SOP 排在这里：
第 1-10 分钟
装 PPT 技能，提示词存成文本文件，方括号里改成你的观众和页数（老师填"本科生"，学生填"答辩委员会"）。
第 10-20 分钟
喂备课资料，展示大纲，回它追问的口径问题，等它出 12 个结论型标题。
第 20-30 分钟
连读标题过第一关，数据页逐个对资料过第二关。
第 30-40 分钟
过版式关，导出 PPTX，标注「证据不足」的页补数重跑。
PART 05
今晚就能跑通的第一遍
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今晚找份真实备课资料或展示大纲把第一遍跑完。一、把照抄卡的提示词存成文本文件，方括号填上你的观众和页数，5 分钟。二、拖一份真实资料进去，假资料跑不出真问题（别拿"帮我做个漂亮课件"这种空话试）。三、稿后只做一件事：12 个标题连读，读不通就让它重出。会用的人和不会用的人，差距就在验收三关。别人拿 AI 的稿直接上讲台翻车，你花 20 分钟对完数，交出去的就是扛得住学生追问的东西。
END
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