幼儿园音乐《猪八戒吃西瓜》教案+PPT课件备课图片
- 2026-11-06 12:27:48
幼儿园中班音乐活动教案：《猪八戒吃西瓜》
一、活动目标
1. 认知目标：初步熟悉歌曲旋律和歌词内容，理解歌曲所表现的猪八戒贪吃、可爱的形象特点，知道吃西瓜要分享的简单道理。
2. 技能目标：能跟随音乐节奏做简单的模仿动作（如猪八戒走路、吃西瓜、擦嘴等），尝试用不同的语气演唱歌曲，大胆参与集体表演。
3. 情感目标：感受音乐活动的乐趣，乐于与同伴合作表演，体验分享的快乐，培养不贪吃、懂礼貌的良好习惯。
二、活动重难点
- 重点：熟悉歌曲旋律和歌词，能跟随音乐演唱歌曲并做简单的模仿动作。
- 难点：用夸张的语气和动作表现猪八戒贪吃的样子，理解“分享”的含义并融入表演中。
三、活动准备
（一）物质准备
1. 音乐素材：《猪八戒吃西瓜》歌曲音频（完整版、伴奏版）、猪八戒出场音效。
2. 道具：猪八戒头饰若干、仿真西瓜道具（或圆形彩色卡纸制作的“西瓜”）、小毛巾若干。
3. 教具：歌词图谱（包含猪八戒、西瓜、分享等关键画面，图文结合，方便幼儿记忆歌词）。
4. 辅助材料：猪八戒卡通图片、西瓜图片，PPT简单展示猪八戒吃西瓜的场景。
（二）经验准备
幼儿提前了解猪八戒的形象特点（胖胖的、贪吃、走路摇摇晃晃），有吃西瓜的生活经验，知道西瓜是甜甜的水果。
四、活动过程
（一）导入活动：情境激趣，引出主题（5分钟）
1. 播放猪八戒出场音效，教师头戴猪八戒头饰出场，模仿猪八戒摇摇晃晃的走路姿势，向幼儿打招呼：“小朋友们好呀，我是猪八戒，我最爱的就是吃好吃的啦！今天我听说有甜甜的西瓜，特意来寻找西瓜吃～”
2. 提问引导：“小朋友们，你们知道猪八戒喜欢吃什么吗？”“西瓜是什么样子的、什么味道的？”鼓励幼儿大胆发言，结合生活经验描述西瓜，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 出示仿真西瓜道具和猪八戒卡通图片，引出活动主题：“今天我们就一起来学习一首好听的歌曲，名字叫做《猪八戒吃西瓜》，看看猪八戒是怎么吃西瓜的吧！”
（二）展开活动：学唱歌曲，模仿表演（15分钟）
1. 欣赏歌曲，理解歌词
- 播放《猪八戒吃西瓜》完整版音频，教师伴随音乐做简单的模仿动作（走路、摸肚子、吃西瓜、擦嘴），引导幼儿认真倾听歌曲旋律和歌词，提问：“歌曲里唱到了谁？猪八戒在做什么？”
- 再次播放音频，结合歌词图谱，逐句讲解完整歌词内容，帮助幼儿理解，同时搭配对应模仿动作：“猪八戒，胖乎乎，摇摇晃晃找西瓜”（模仿猪八戒走路姿势）；“找呀找，找呀找，找到一个大西瓜”（继续做找西瓜的动作，表情惊喜）；“绿油油，圆滚滚，抱在怀里笑哈哈”（双手做抱西瓜的动作，露出开心的表情）；“啊呜啊呜吃西瓜，啊呜啊呜吃西瓜”（做吃西瓜的夸张动作，重复两次更易记忆）；“吃完西瓜擦嘴巴，擦呀擦呀擦嘴巴”（做擦嘴动作，放慢节奏贴合歌词）；“好东西，要分享，分给同伴乐开花”（双手做递西瓜的动作，体现分享）；“乐开花，笑哈哈，大家夸我好娃娃”（做开心拍手动作，表现礼貌的样子）。完整歌词贴合幼儿认知，简单押韵，便于幼儿记忆和演唱，同时融入分享理念，契合活动目标。
- 带领幼儿朗读歌词2-3遍，采用分组读、男女对读的方式，帮助幼儿记忆歌词，重点强调“啊呜啊呜”“笑哈哈”等语气词，引导幼儿用夸张的语气朗读。
2. 学唱歌曲，把握节奏
- 播放歌曲伴奏，教师带领幼儿分句学唱完整歌词，先放慢速度，重点教唱难唱的句子，比如“找呀找，找呀找，找到一个大西瓜”“好东西，要分享，分给同伴乐开花”，纠正幼儿的发音和节奏，确保幼儿能清晰演唱每一句歌词。
- 播放完整版音频，幼儿跟随音乐完整演唱完整歌词，鼓励幼儿边唱边加入简单的语气：唱“啊呜啊呜吃西瓜”时，声音可以粗一点、夸张一点，表现猪八戒贪吃的样子；唱“好东西，要分享，分给同伴乐开花”和“大家夸我好娃娃”时，声音温柔一点、欢快一点，表现分享的快乐和礼貌的样子。
- 采用多种形式演唱，如集体唱、小组唱、个别幼儿领唱，激发幼儿的演唱兴趣，巩固歌曲记忆。
3. 模仿动作，大胆表演
- 教师结合歌词，示范完整的模仿动作，讲解每个动作的要领：
- 猪八戒走路：双手叉腰，身体左右摇晃，脚步沉重，慢慢走动；
- 找西瓜：双手放在眼前，左右张望，表情好奇；
- 吃西瓜：双手捧着“西瓜”，张大嘴巴，做“啊呜”咬西瓜的动作，身体微微后仰，表现出满足的样子；
- 擦嘴巴：拿起小毛巾，轻轻擦嘴巴，表情开心、礼貌。
- 带领幼儿逐句练习动作，重点指导幼儿模仿猪八戒走路的摇晃感和吃西瓜的夸张动作，鼓励幼儿大胆表现，不拘谨。
- 播放歌曲伴奏，幼儿佩戴猪八戒头饰，手持道具，跟随音乐边唱边完整表演，教师巡回指导，及时表扬表现积极、动作到位的幼儿。
4. 拓展延伸：理解分享，升华情感
提问引导：“猪八戒一个人把西瓜吃完了，好不好？如果有好吃的，我们应该怎么做？”引导幼儿说出“要和同伴分享”，告诉幼儿：“贪吃是不好的习惯，有好吃的和好朋友一起分享，大家都会很开心。”
调整表演内容，加入“分享西瓜”的动作：幼儿分组，将“西瓜”道具分给同伴，一起做“吃西瓜”的动作，演唱歌曲，体验分享的快乐。
（三）结束活动：放松整理，总结回顾（5分钟）
1. 播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松动作，比如伸伸懒腰、揉揉肚子，模仿猪八戒吃饱后的样子，放松身体。
2. 总结活动：“今天我们学会了《猪八戒吃西瓜》这首好听的歌曲，还学会了模仿猪八戒的动作，知道了有好吃的要和同伴分享。希望小朋友们都能做不贪吃、懂分享的好娃娃。”
3. 引导幼儿整理道具，有序放回原处，活动结束。
五、活动延伸
1. 区域活动：在表演区投放猪八戒头饰、西瓜道具和歌曲音频，鼓励幼儿自由结伴，继续进行歌曲表演；在美工区，引导幼儿画“猪八戒吃西瓜”的场景，巩固活动内容。
2. 生活活动：在幼儿用餐、吃水果时，引导幼儿不挑食、不贪吃，主动和同伴分享食物，将“分享”的道理融入生活中。
3. 家园共育：建议家长和幼儿一起演唱歌曲、模仿表演，引导幼儿在家中也能做到懂分享、不贪吃，培养良好的生活习惯。
六、活动反思
1. 本次活动通过情境导入、歌词图谱、模仿表演等方式，充分调动了幼儿的参与积极性，大部分幼儿能熟悉歌曲旋律和歌词，大胆参与演唱和表演，达成了预设的认知目标和技能目标。
2. 活动中，幼儿对猪八戒的形象充满兴趣，模仿动作时非常投入，但部分幼儿在把握歌曲节奏和夸张表演方面还有提升空间，后续可通过多次重复练习、个别指导等方式，帮助幼儿完善。
3. “分享”主题的融入自然，通过提问和调整表演内容，让幼儿在活动中理解分享的意义，但部分幼儿对分享的理解还不够深刻，后续可结合生活中的具体场景，进一步强化幼儿的分享意识。
4. 道具和教具的使用，有效帮助幼儿记忆歌词和模仿动作，后续可丰富道具种类，比如增加不同表情的猪八戒头饰，让幼儿更好地表现歌曲情感。
