【课件】吊装作业的安全教育培训

看得见的教训｜吊装作业安全教育培训：三起事故、八条红线

起重吊装作业危险性大、安全生产事故多发。一份22页的吊装作业安全教育培训课件，用三起真实事故开场，把吊装作业的安全底线讲得明明白白。

▍一、什么是吊装，标准换了哪一版

课件先给出定义：吊装是指吊车或者起升机构对设备的安装、就位的统称，在检修或维修过程中利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起，使其发生位置变化。

值得注意的是标准的更替。2024年5月6日，应急管理部政策法规司发布公示，拟按程序废止《选煤厂安全规程》等68项安全生产行业标准，清单中包含《化学品生产单位吊装作业安全规范》AQ 3021—2008，并整合转化为《危险化学品企业特殊作业安全规范》GB 30871—2022。这意味着：沿用多年的吊装作业安全规范已经升级，培训教材和作业票模板都需要同步更新。

▍二、起重机械：范围与分类要搞清

课件明确，起重机械的范围规定为：额定起重量大于或等于0.5t的升降机，或额定起重量大于或等于3t的起重机，且提升高度大于或等于2m。

根据功能和结构特点，起重机械可分为十类：轻小型起重设备、桥式起重机、门式起重机、塔式起重机、流动式起重机、门座式起重机、升降机、缆索式起重机、桅杆式起重机、机械式停车设备。

课件还强调了使用单位的人员责任：起重机械使用单位应当根据本单位起重机械的数量、用途、使用环境等情况，配备起重机械安全总监和足够数量的起重机械安全员，并逐台明确负责的起重机械安全员。

安全总监和安全员应当具备四方面能力：熟悉起重机械使用相关法律法规、安全技术规范、标准和本单位起重机械安全使用要求；具备识别和防控起重机械使用安全风险的专业知识；具备按照相关要求履行岗位职责的能力；符合特种设备法律法规和安全技术规范的其他要求。

▍三、三起事故，三堂教育课

案例一（2024年7月12日）：上午8时50分许，朝阳鑫烨建筑工程有限公司承建的轩和云颂一标段二号楼进行外墙保温作业时发生起重伤害事故。作业人员在吊篮内进行外墙保温作业时，身上安全绳被塔吊吊钩钩住，起重提升时将作业人员从10米高的吊篮中拉出，坠落到坡道入口顶部钢构处，经医院抢救无效后宣布死亡。

案例二（2024年4月6日）：某公司脱硫工段在进行板框式压滤机更换的吊装作业时，由于施工现场管理失控，施工人员未按照规定的作业程序进行吊装，而是采取了斜拉吊物的方式，且未对索具与设备棱角之间的接触采取任何防护措施。这种违章作业和违章指挥导致了设备的坠落，给脱硫大棚造成了严重损坏。

案例三（2024年3月10日）：下午17时22分左右，云南贵凯建设工程有限公司发生一起起重机械事故，造成1人死亡。事故直接原因：操作者违反《起重机械安全技术规程》"起重机械严禁以任何方式吊载人员"的规定，站立在钢板上，且钢板仅有一端夹紧，导致钢板在起吊过程中失去平衡、挂钩松脱，站立在钢板上的作业人员翻落地面。

三起事故指向三类典型问题：作业组织与警戒缺失、违章作业违章指挥、触碰"严禁吊载人员"红线。共同点是——都不是设备故障，而是人的问题。

▍四、吊装作业安全要求：六条过程管控

课件对吊装过程中的安全要求给出明确条款：

● 吊物捆绑应牢靠，吊点设置应根据吊物重心位置确定，保证吊装过程中吊物平衡；

● 起升吊物时应检查其连接点是否牢固、可靠；

● 吊运零散件时，应使用专门的吊篮、吊斗等器具，吊篮、吊斗等不应装满；

● 不应用吊钩直接缠绕吊物，不应将不同种类或不同规格的索具混在一起使用；

● 吊物就位时，应与吊物保持一定的安全距离，用拉绳或撑杆、钩子辅助其就位；

● 吊物就位前，不应解开吊装索具。

最后一条最容易被"图快"的人忽略：还没稳当就解索具，等于把风险交给运气。

▍五、作业完成后：别忘了收尾

课件专门设了一个"作业完成后的安全要求"板块，要求作业完毕应做三件事：

● 将起重臂和吊钩收放到规定位置，所有控制手柄均应放到零位，电气控制的起重机械的电源开关应断开；

● 对在轨道上作业的吊车，应将吊车停放在指定位置有效锚定；

● 吊索、吊具收回，放置到规定位置，并对其进行例行检查。

"控制手柄归零""轨道吊车锚定""索具例行检查"——这三条看似是收尾动作，实则是防止下一班次、下一天出事故的前置动作。

培训怎么用这份课件

建议按"三步走"组织培训：第一步用三起事故案例做警示，让每个人自己找出事故中的违章点；第二步把六条吊装过程要求做成现场检查卡，作业前逐条确认；第三步把收尾三条纳入班组交接内容。20分钟的班组教育，配上这三步，效果会比念一遍条款好得多。