幼儿园音乐《小美人鱼》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动教案：《小美人鱼》

活动名称

音乐活动——《小美人鱼》（中班）

活动领域

艺术（音乐）、语言、社会

活动目标

1. 认知目标：初步感知歌曲优美、舒缓的旋律，理解歌词内容，知道小美人鱼的简单童话形象，了解“海底”“波浪”“唱歌”等与歌曲相关的元素。

2. 技能目标：能跟随音乐的旋律拍手、做简单的肢体动作（如模仿小鱼游动、波浪起伏），尝试用轻柔的声音跟唱歌曲片段，愿意参与集体音乐表演。

3. 情感目标：感受歌曲传递的温柔、快乐的情感，喜欢小美人鱼的善良形象，乐于参与集体音乐活动，体验与同伴一起唱歌、表演的乐趣。

活动重难点

- 重点：感知歌曲优美舒缓的旋律，理解歌词内容，能跟随音乐做简单肢体动作。

- 难点：尝试用轻柔、优美的声音跟唱歌曲，在表演中表现出小美人鱼的温柔与快乐。

活动准备

1. 物质准备：

-歌曲《小美人鱼》（剪辑适合中班幼儿的版本，旋律舒缓、歌词简单易懂，完整歌词：海底有个小美人鱼，披着长发真美丽，游来游去多快乐，歌声飘出大海里，波浪轻轻来伴舞，水草点头笑眯眯，小小美人鱼爱唱歌，快乐生活在海底。）；

-教具：小美人鱼玩偶1个、海底场景图片（珊瑚、水草、小鱼）、波浪手偶、小鱼头饰若干；

-道具：蓝色绸带（模拟海浪）、小椅子（模拟礁石）。

2. 经验准备：幼儿初步听过《小美人鱼》的简化版童话，对“美人鱼”“海底世界”有简单的认知。

活动过程

一、导入：情境激趣，引出主题（5分钟）

1. 教师手持小美人鱼玩偶，用温柔的语气提问：“小朋友们，今天老师带来了一位来自海底的好朋友，她有着长长的头发，鱼尾，还喜欢唱歌，你们知道她是谁吗？”

2. 引导幼儿说出“小美人鱼”，教师出示海底场景图片，简单讲述小美人鱼的故事片段：“小美人鱼住在美丽的海底，每天和小鱼、水草一起玩耍，她的歌声特别好听，今天她要给我们唱一首属于自己的歌，我们一起来听听吧！”

3. 通过情境创设，吸引幼儿的注意力，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。

二、展开：感知旋律，理解歌词，学习动作（15分钟）

（一）初听歌曲，感知旋律

1. 教师播放《小美人鱼》歌曲，提醒幼儿闭上眼睛，认真倾听：“请小朋友们闭上眼睛，听听这首歌曲的旋律是轻轻的、慢慢的，还是快快的、重重的？小美人鱼的歌声好听吗？”

2. 歌曲播放结束，提问幼儿：“这首歌曲听起来感觉怎么样？（引导幼儿说出“温柔”“好听”“慢慢的”）小美人鱼在歌曲里唱了什么呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的感受，不要求准确说出歌词）

3. 再次播放歌曲，引导幼儿跟着旋律轻轻拍手，感受歌曲的节奏和舒缓的氛围。

（二）再听歌曲，理解歌词

1. 教师结合教具，逐句播放歌曲，讲解歌词内容：

- “海底有个小美人鱼，披着长发真美丽”——出示小美人鱼玩偶，模仿“披长发”的动作；

- “游来游去多快乐，歌声飘出大海里”——手持小鱼手偶，模仿小鱼游动的动作，用手比作“歌声”向远方飘出；

- “波浪轻轻来伴舞，水草点头笑眯眯”——挥动蓝色绸带模拟波浪，双手比做水草点头的动作；

- “小小美人鱼爱唱歌，快乐生活在海底”——双手比做“唱歌”的动作，双脚轻轻点地，模仿小美人鱼在海底快乐的样子。

2. 带领幼儿逐句念歌词，结合动作帮助幼儿记忆，让幼儿理解歌词与动作的对应关系。

（三）学唱歌曲，练习动作

1. 教师带领幼儿跟着音乐，分句学唱歌曲，提醒幼儿用轻柔、优美的声音演唱，避免大声喊叫。

2. 结合之前设计的动作，带领幼儿边唱边做动作：

- “海底有个小美人鱼，披着长发真美丽”——双手放在头顶，模仿长发，轻轻晃动身体；

- “游来游去多快乐，歌声飘出大海里”——双手弯曲，模仿小鱼游动的动作，左右移动身体，双手向远方轻轻挥动；

- “波浪轻轻来伴舞，水草点头笑眯眯”——双手拿蓝色绸带（或空手）左右摆动，模拟波浪；双手手指并拢，轻轻上下点头，模仿水草；

- “小小美人鱼爱唱歌，快乐生活在海底”——双手握拳放在嘴边，模仿唱歌的动作，双脚轻轻跳跃，表现出快乐的情绪。

3. 播放完整歌曲，带领幼儿完整地边唱边做动作，鼓励幼儿大胆表现，对表现积极的幼儿及时给予表扬。

三、结束：集体表演，体验乐趣（5分钟）

1. 布置简单的表演场景：将小椅子摆成“礁石”，幼儿戴上小鱼头饰，手持蓝色绸带，扮演海底的小鱼和小美人鱼。

2. 教师扮演“小美人鱼”，带领幼儿一起完整演唱歌曲、表演动作，鼓励幼儿融入情境，大胆表现自己。

3. 表演结束后，教师总结：“今天我们和小美人鱼一起唱歌、跳舞，真开心！小美人鱼的歌声真优美，希望小朋友们以后也能像小美人鱼一样，用温柔、好听的声音唱歌。”

4. 引导幼儿和小美人鱼玩偶说再见，有序整理道具，结束活动。

活动延伸

1. 美工区：提供彩纸、画笔、亮片等材料，让幼儿画一画“美丽的小美人鱼”，或制作小美人鱼手工作品。

2. 音乐区：投放《小美人鱼》歌曲音频、小鱼头饰、绸带等道具，让幼儿自由进行演唱和表演。

3. 语言区：投放《小美人鱼》简化版绘本，让幼儿互相讲述小美人鱼的故事，巩固对主题的认知。

活动反思

1. 本次活动通过情境导入、教具辅助，有效激发了幼儿的参与兴趣，大部分幼儿能感知歌曲舒缓优美的旋律，理解歌词内容。

2. 在学唱和表演环节，幼儿能积极跟随教师做动作，但部分幼儿在跟唱时声音不够轻柔，需要在后续活动中加强引导，通过示范、鼓励等方式，帮助幼儿掌握演唱技巧。

3. 活动中道具的使用的能很好地辅助幼儿理解歌词，但部分道具（如绸带）的数量可以适当增加，让更多幼儿能参与到道具互动中。

4. 后续可结合幼儿的兴趣，开展相关的延伸活动，进一步巩固幼儿对歌曲的记忆和理解，丰富幼儿的艺术体验。