语文老师的课件《史记·货殖列传》讲稿

这一篇在高中阶段通常只作拓展阅读，原因有二：一是篇幅长、生僻字多；二是它讲“求利”，容易和“重义轻利”的常规叙事打架。

所以这份课件的处理办法是：先把“史”讲清楚，再把“论”讲清楚，最后把两者分开。不替司马迁辩护，也不替班固站台，让学生自己看见分歧在哪里。

一个提醒：不要把它讲成“最早的经济学论文”。它是列传，是文章，司马迁有他的立场和剪裁；把它当“经济学”讲，反而会丢掉它最像文学的那部分。

所以我们应该讲什么呢？

先给两个坐标：这本书在什么位置，这篇在书里什么位置。

• 《史记》卷一百二十九，列传第六十九。七十篇列传里倒数第二篇，最后那篇是《太史公自序》。

• 一个反常识的点：在一部以帝王将相为主角的史书里，司马迁把整整一卷给了商人、牧主、矿主、放贷的、守寡的。

可以这样开口

“二十四史里，只有《史记》有这么一篇。后来的《汉书》把它删改成了《货殖传》，再往后，正史里就基本没有商人的完整传记了。也就是说，这一篇是孤例。”

提问

• 如果让你给“中国历史上最不可能被写进正史的一群人”排个序，你会排在前面的是谁？
• 如下：