社交游戏教案:《泡泡分享乐》 发展年龄:2-5岁
- 2026-11-06 09:39:48
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教/研/活/动
活动简介
活动名称：《泡泡分享乐》
年龄：2-5岁
教学目标
1. 能回应他人的分享（看向成人所指/所展示的有趣事物并做出反应）。
2. 能主动把感兴趣的食物/物品/作品"看—指—给"地分享给成人。
3. 在分享中练习共同注意与眼神参照，为口语沟通打基础。
教具准备
1. 泡泡水（用于回应性分享的趣味媒介）。
2. 孩子感兴趣的零食或小玩具（用于主动分享）。
3. 老师/家长/孩子三人互动场景（家庭或课堂小组）。
活动过程
01
在日常生活中常在孩子面前主动分享自己感兴趣的东西（"宝宝看，我的小贴纸好好玩哟，给你一个"），为"分享"做铺垫，建立"看我—我给你"的联结。
02
老师、妈妈和孩子三人玩吹泡泡，把孩子的情绪调动起来，营造愉快的共享氛围。
03
老师故意吹一个特别大的泡泡，妈妈引导孩子看向大泡泡，用夸张的语言和动作说："哇！好大的泡泡呀！"孩子回应妈妈的分享、追逐泡泡（回应性共同注意）。
04
当孩子能回应分享后，转入主动分享：妈妈给孩子准备他爱吃的零食，告诉他"上学后把吃的分享给老师"。
05
在家长辅助下，孩子把东西递给老师，老师装出"这个东西真好吃"的表情，让孩子觉得给别人分享很有趣。
06
从食物的分享，逐步泛化到物品、作品的分享；老师不再立即回应，由妈妈提醒孩子"要确保老师已经看到你手里的东西"。
07
最后做人物、环境、情境的泛化，让孩子在不同对象与场景中都能主动把兴趣物"看—指—给"地分享给他人。
教学变化
简化版
（发展年龄2-3 岁）：
成人拿着孩子喜欢的零食举到眼前说"看！给你"，只要孩子看一眼并伸手接，即强化"看—给"的联结，不要求主动递出。
标准版
（发展年龄3-4 岁）：
三人轮流吹泡泡，成人吹大泡泡引导孩子看并追逐（回应分享）；再在辅助下把孩子爱吃的递给老师，练习"给"的动作。
进阶版
（发展年龄4-5岁）：
孩子主动把食物/物品/作品分享给成人，并确保对方"看到了"；泛化到不同人物与情境，练习主动性共同注意。
启凡启语教研部
