幼儿园大班数学优秀教案《搬菜叶》

一、活动目标

1.掌握6的加法运算，初步感知加法交换律

2.能用生活情景编简单应用题，理解部分与整体的关系

3.体验数学在生活中的应用，培养果蔬分类兴趣

二、活动准备

1.果蔬模型/图片（苹果、白菜、蘑菇等各6个）

2.数字卡片1-6、加减符号磁贴

3.小动物手偶（小狗、刺猬）

4.停车场场景板、糖果罐教具

三、活动过程

（一）情境导入（5分钟）

森林超市开业，小狗和小刺猬需要采购果蔬布置货架。出示6的分解组合图卡，带领幼儿复习：

6可以分成1和5→1+5=6

6可以分成2和4→2+4=6

6可以分成3和3→3+3=6

（二）核心探究（20分钟）

1.组合运算演示

•场景1：小狗买1个苹果，刺猬买5个苹果，货架合计摆放：1+5=6（同步摆出5+1=6算式）

•场景2：小狗运2颗白菜，刺猬运4颗白菜，推车总计：2+4=6（同步摆出4+2=6算式）

•引导发现：加数位置交换不影响总数

2.应用题创编

•示范编题："糖果罐里有1颗糖，妈妈放进5颗，现在共有几颗？"

•分组实践：提供停车场场景板（现有2辆车，新增4辆）、果园情境图（先摘3苹果再摘3个）等道具，引导幼儿创编应用题

（三）巩固游戏（10分钟）

《果蔬分分乐》游戏：

1.将混合果蔬按种类、颜色、大小等特征分类

2.每次选取两种分类方式（如：红色蔬菜+绿色蔬菜）

3.用算式记录分类结果（例：红椒2个+青椒4个=6个）

四、活动延伸

1.生活区：设置"蔬果称重站"，实践6以内数量的称重与记录

2.角色区：开展"果蔬超市"角色游戏，运用加法结算购物数量

3.家庭任务：观察家中水果盘，用照片记录不同水果数量的组合方式

五、注意事项

1.对能力较弱幼儿提供实物操作辅助

2.创编应用题时鼓励用不同果蔬组合表达

3.强调"一共""合起来"等数学语言的应用

六、评估要点

1.能正确列出3种以上6的加法算式

2.能用两种以上方法验证交换律

3.会运用至少2种生活场景编简单应用题