1、基本信息
·活动名称：中班社会：压岁钱的温暖祝福
·适用对象：中班幼儿（4-5岁）；幼儿园社会领域教师
2. 教学意图
·定位：基于中班幼儿“关注家人情感、初步理解规则与价值”的发展特点，结合《3-6岁儿童发展指南》中“能注意到别人的情绪并有关心表现、知道接受任务要努力完成”的要求，设计本次活动。
·内容要点：中班幼儿已初步接触压岁钱，但多聚焦“拥有”而非“意义”。本次活动既满足幼儿对“压岁钱用途”的探索兴趣，又引导其理解压岁钱背后的长辈祝福，学会用压岁钱表达感恩（如为家人做小事），同时渗透合理规划的初步意识，助力幼儿人际交往与社会适应能力的发展。
3. 活动目标
·知识目标：知道压岁钱是长辈对晚辈的平安祝福，了解3种以上合理使用压岁钱的方式（如感恩家人、储蓄、公益）；
·能力目标：能大胆表达自己对压岁钱的想法，尝试用绘画形式规划压岁钱的使用；
·动力目标：愿意用压岁钱为家人做一件感恩小事，体验分享与付出带来的快乐。
4. 活动重难点
·重点：理解压岁钱的祝福意义，能说出至少1种合理使用压岁钱的方式；
·难点：主动选择用压岁钱为家人或他人做有意义的事，而非仅满足个人需求。
5. 活动准备
物质准备
·绘本《压岁钱的故事》（或自制PPT讲述压岁钱的来历：古代长辈用红线串钱压在孩子枕头下驱邪，现代表祝福）；
·空红包若干（作为道具）；
·PPT图片：展示压岁钱的合理用途（如给妈妈买护手霜、给爷爷买茶杯、存进小猪存钱罐、捐给山区小朋友）；
·“我的压岁钱计划”小卡片（A4纸一半大小，每人1张）、彩笔若干；
·背景音乐《新年好》（轻柔版）。
经验准备
·幼儿有过收到压岁钱的经历；
·知道“感恩”是关心家人的表现（如之前开展过“我爱我家”主题活动）。
6. 活动过程
导入环节（3分钟）：红包情境导入
·教师手持红包，播放《新年好》背景音乐，提问：“小朋友们，过年时你们有没有收到过这样的红包呀？红包里装的是什么？你们知道为什么长辈要给我们红包吗？”
·引导幼儿自由发言，激发对压岁钱意义的探索兴趣，自然引出活动主题。
展开环节（15分钟）
第一步：绘本讲述，理解祝福意义（5分钟）
·教师讲述绘本《压岁钱的故事》，提问：“故事里的压岁钱是用来做什么的？”（驱邪、保平安）“现在长辈给我们压岁钱，是希望我们怎么样？”（健康、快乐、平安）
·小结：压岁钱是长辈对我们的爱和祝福，不是让我们随便乱花的哦。
第二步：讨论分享，探索合理用途（5分钟）
·展示PPT图片，引导幼儿讨论：“图片里的小朋友用压岁钱做了什么？如果是你，你想用压岁钱做什么？为什么？”
·教师巡回指导，重点引导幼儿说出“给奶奶买围巾”“给弟弟买玩具”等感恩或分享的用途，而非仅“买自己喜欢的零食”。
第三步：动手规划，表达心中想法（5分钟）
·发放“我的压岁钱计划”卡片，让幼儿用彩笔画出自己的计划（如画一个苹果给爸爸，或画存钱罐）；
·鼓励幼儿边画边说：“我想用压岁钱给妈妈买……因为妈妈每天照顾我很辛苦。”
结束环节（2分钟）：分享总结，升华情感
·请3-4名幼儿展示自己的卡片并分享计划；
·教师总结：“用压岁钱做有意义的事，比如关心家人，会让我们和家人都很开心。希望小朋友们都能把压岁钱变成温暖的祝福哦！”
7. 活动延伸
区角延伸
·美工区：投放红包、彩纸、剪刀等材料，让幼儿制作“感恩红包”（里面写祝福话语或画礼物）；
·角色区：设置“爱心小超市”，提供玩具礼物和“虚拟压岁钱”，让幼儿模拟用压岁钱给家人买礼物。
家园共育
·请家长和幼儿一起实施压岁钱计划（如用压岁钱给长辈买一份小礼物），拍照记录过程，带到幼儿园分享；
·家长引导幼儿观察家人的需求（如妈妈的手干裂），鼓励幼儿主动用压岁钱解决问题。
生活渗透
·在日常谈话中，引导幼儿区分“需要的东西”和“想要的东西”（如“妈妈需要护手霜，我想要新玩具，先买哪个？”）；
·晨间活动时，开展“我的感恩小事”分享会，鼓励幼儿说说用压岁钱为家人做的事。
·设计说明：本次活动以“压岁钱”为载体，将社会领域的感恩教育、规则意识与幼儿生活经验紧密结合，通过绘本、讨论、动手操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解祝福意义、学会表达爱，同时为后续的财商启蒙奠定基础。所有环节均符合中班幼儿的认知水平与兴趣点，具有较强的可操作性。
