一、教材分析
该课时教材编排了“说一说-找一找-做一做-议一议”的系列学习活动，旨在让学生了解眼耳手口脑的作用，帮助学生认识自己，培养自强、自信、自豪的情感和为祖国做贡献的自豪感。通过回顾生活中我们需要眼耳手口脑的地方，激发学生对爱护眼耳手口脑，初步养成处理能力、热爱生活的态度。发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力。
帮助学生通过分析眼耳手口脑在生活中的作用，激发学生主动服务意识，并能解决生活中遇到的相关问题。。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生认知特点。
二、学习目标
价值体认：初步了解眼耳手口脑的作用，认识自己，培养自强、自信、自豪的情感和为祖国做贡献的自豪感。
责任担当：通过回顾生活中我们需要眼耳手口脑的地方，爱护眼耳手口脑，初步养成热爱生活的态度。
问题解决：结合眼耳手口脑在生活中的作用，发现并提出自己感兴趣的问题，激发主动关心他人的能力。
创意物化：通过分析眼耳手口脑在生活中的作用，激发主动服务意识，并能解决生活中遇到的相关问题。
重点 通过回顾生活中我们需要眼耳手口脑的地方，激发学生对爱护眼耳手口脑，初步养成处理能力、热爱生活的态度。
难点 引导学生结合眼耳手口脑在生活中的作用，发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力。
有课件＋教学设计
（以下为部分截图，文末有获取方式）
