【备课锦囊】配套课件|温儒敏《教学设计与指导》七下语文第三单元群文阅读任务一:熟读课文,读懂文意

【教学目标】

1.能通过标题猜读课文主要内容。

2.能梳理文中的主要事件，并发现其详略安排之妙。

3.初步把握人物的形象。

课时安排:3 课时（可视学情进行调整）

【学习活动一】浏览标题，猜测内容

1.单元学习目标

（1） 学习熟读精思的阅读方法。

①学习熟读：从标题、详略安排、角度选择等方面把握叙事重点，把握人物的形象，体会普通人的人性之美。

② 学习精思：精思文章的开头、结尾及文中的特别之处，理解文章的意蕴。

（2）品味文中富有表现力的词句，体会其表达之妙。

（3）探究写人叙事类文本曲折叙事的方法。

（4）探究细节描写的方法，并能运用细节描写表现人物特点。

   2. 本单元的课文有《阿长与〈山海经〉》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》，浏览标题之后，猜测它们可能会写些什么内容。

【学习活动二】以《阿长与〈山海经〉》为例，学习熟读

1. 速读课文，梳理主要事件

2.再读课文，分析材料详略

【学习活动三】迁移用法，学习熟读
1. 快速阅读，梳理事件
（1）快速阅读《山地回忆》《台阶》《卖油翁》，梳理主要事件，并绘制思维导图。
（2）学生交流展示（交流时需对思维导图进行解释说明），学生互评，教师点拨。

2. 再读课文，分析材料详略

3. 小组讨论，初步把握人物形象

部分课件展示

这份课件，是我一字一句亲手敲出的心血。不搬运，不拼凑，只做干净、实用、用心的教学内容。 

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