一、活动目标
1. 认知目标：知道嘴巴的主要功能是说话、吃饭、亲吻，能用简单词汇描述嘴巴的动作。
2. 能力目标：愿意跟随老师念儿歌，能大胆用“嘴巴会……”的句式进行表达。
3. 情感目标：体验嘴巴带来的快乐，乐意与同伴互动。
二、活动准备
1. 实物/教具：一面小镜子（人手一面或小组共用）、苹果、香蕉、糖果等可品尝的小零食（或图片）。
2. 素材：《甜甜的嘴巴》儿歌PPT或简单教具。
三、活动过程
1. 导入：神秘的小镜子（3分钟）
• 教师出示小镜子，提问：“小朋友，这是什么呀？我们用它可以做什么？”（照镜子）
• 引导幼儿照镜子，观察自己的嘴巴：“请你张张小嘴巴，再闭闭上。嘴巴是什么形状的呀？”
• 引出主题：“我们的小嘴巴本领可大啦，今天我们就来聊聊我们的嘴巴。”
2. 探索：嘴巴的本领（8分钟）
• 教师示范：教师做动作，引导幼儿猜。
◦ “老师在做什么？”（吃饭、说话、亲亲、微笑）
• 幼儿体验：
◦ 请幼儿用嘴巴做动作，如“张大嘴巴啊——”（吃饭）、“闭紧嘴巴唔——”（喝汤）、“啵一个”（亲吻）。
◦ 引导幼儿用完整短句表达：“我的嘴巴会吃饭”“我的嘴巴会说话”。
3. 学念：儿歌《甜甜的嘴巴》（7分钟）
• 教师出示儿歌图片，慢速示范朗诵。
小嘴巴，甜又甜，
吃饭不挑食，
唱歌声音甜。
亲亲爸爸妈妈，
笑得像春天。
教师带领幼儿逐句跟读，配合动作：
◦ “小嘴巴，甜又甜”（手指嘴巴）。
◦ “吃饭不挑食”（做吃饭动作）。
◦ “唱歌声音甜”（双手张开做唱歌状）。
◦ “亲亲爸爸妈妈”（双手做飞吻状）。
• 集体完整朗诵一遍，鼓励幼儿声音响亮。
4. 游戏：嘴巴变变变（5分钟）
• 教师说指令，幼儿做动作。
◦ 指令：“嘴巴吃饭啦！”→ 幼儿做吃饭动作。
◦ 指令：“嘴巴唱歌啦！”→ 幼儿做唱歌动作。
◦ 指令：“嘴巴要亲亲！”→ 幼儿做飞吻或互相对视微笑。
• 也可以分组比赛，看谁反应快。
5. 结束：品尝甜蜜（2分钟）
• 教师拿出准备好的小零食，请幼儿品尝。
• 提问：“吃了甜甜的东西，嘴巴是什么味道的？”
• 总结：“我们的小嘴巴真能干，会吃饭、会唱歌、还会带来快乐！大家要爱护小嘴巴，早晚要刷牙哦。”
四、活动延伸
1. 区域活动：在语言区投放“嘴巴动作”卡片，让幼儿配对动作与名称。
2. 家园互动：鼓励家长在家与孩子玩“嘴巴本领”游戏，增进亲子交流。
