神奇的导航
大班科学&社会
设计意图
导航是孩子们在生活中常听到、却不太明白的“神秘朋友”。本次活动从“车里的那个小声音为什么知道路？”这个真实问题出发，避免讲解复杂的卫星原理，而是让幼儿在“玩地图、学指路、当导航”的游戏中，亲身体验导航“帮我们找到目的地”的核心本领。最后，通过“中国的北斗卫星”让幼儿感受到，这个厉害的帮手来自我们自己的科学家，萌发“我们的科技真棒”的朴素自豪感。
活动目标
l感知导航给生活带来的便利，萌发对国家科技进步的自豪感。
l知道导航是生活中一个能帮我们找路、指路的好帮手。
l能够观察简易地图，识别起点、终点、道路和常见地点图标，尝试说清楚“直走、左转、右转”来给别人指路。
活动重难点
l重点：让幼儿理解导航找路、指路的核心功能。
l难点：在角色扮演游戏中，能用分步、清晰、准确的口头指令指挥同伴行动。
活动准备
l经验准备：幼儿有过与家长使用导航出行（如车内听语音）的经验。
l课件准备：《神奇的导航》PPT。
l材料准备：自制“藏宝图”4张。
l纸面教具：《地图》。
活动过程
一、声音导入：是谁在指路？
声音导入，激活幼儿已有生活经验，激发对导航工具的好奇心与探究欲。
——小朋友们，你有听过这个声音吗？这个声音是谁？
——这个声音是在说什么？你在什么时候听到过？
小结：这个神秘的声音就是导航，它住在手机和汽车里，每当我们找不到路时就会寻求它的帮助，它的工作就是当我们的眼睛和嘴巴，帮我们看路、指路，让我们不迷路。
二、探索互动：导航是怎么工作的？
Ø活动建议：1.本环节教师可打开网页版高德地图代替课件使用，让孩子认识真实的地图，体验真实的导航。课件导航为简化版效果。2.教师可邀请几个幼儿设定不同终点进行路线规划，让幼儿感受到导航规划路线的迅速与便捷。还可以根据幼儿设定终点的远近距离，拓展了解导航的时间预估、不同交通工具的路线规划等功能。
1.观察地图，了解地图是导航工作的基础。
——导航是怎么为我们指路的呢？我们一起来看看吧！
——你们知道画面上的这些大大小小的方块是什么吗？（房屋、建筑）
——这些不同粗细的线条又是什么呢？（大大小小的路）
——这就是地图，这些方块就是房屋建筑，线条就代表着路，图上还有各种小图标，它们标记出了商店、学校、公园等各种地方，地图就像是有一台照相机在很高很高的天空拍下了地面的样子。导航就是利用地图来为我们指路的。
2.体验使用导航进行路线规划，初步感知导航“定位－设目的地－规划路径”的核心工作流程。
1）第一步：导航要“知道我们在哪儿”。
——要怎么让导航为我们指路呢？第一步就是让导航知道我们在哪儿！
——你能在地图上找到我们现在的位置吗？（蓝色圆点）
——不论我们在什么地方，打开地图，导航立马就能用蓝色圆点标记出我们的位置。
2）第二步：导航要“知道你想去哪儿”。
——接着我们要告诉导航我们要去哪，告诉导航我想去便利店，地图就会在便利店处出现红色的小图标。
——现在想一个我们想要去的地方，在地图上搜索它，就会出现红色的小图标。
——要怎么从起点走到终点呢？该走哪条路？你们知道吗？
3）第三步：导航为你规划路线。
——只要我们点击“去这里”。瞧，地图上立刻为我们画出了一条闪闪发光的路线！这条线，就是导航为我们精心规划好的路线。我们还可以选择不同的交通工具，让导航根据不同的交通情况设定路线，沿着这条路线走，我们就能到达目的地。
三、游戏体验：我是金牌导航员。
Ø活动建议：教师可根据本班情况自行选择课件交互游戏或实景模拟游戏。
1.课件交互游戏：幼儿扮演小小导航，为小波规划路线、语音导航，帮助小波到达目的地。
1）分发纸面教具《地图》，请幼儿为小波规划路线。
——小波现在的位置在哪里？她想去哪里呢？请你帮她规划出一条最快的路线。
2）请幼儿扮演导航，为小波语音播报指路。
——你能实时导航，告诉小波怎么走吗？
——指令要清晰、准确才能让小波听得懂哦。
小结：原来，一个真正的好导航，它的指令必须清晰、准确，让听的人能清楚地知道要如何走。
2.实景模拟游戏：幼儿在教室体验实景导航，根据宝藏地图，为寻宝人导航，找到宝藏。
1）布置：教师在教室的4个角落分别藏好“宝物”，并绘制4张简单的“藏宝图”。
2）玩法：幼儿两人一组，一人为导航员、一人为寻宝人。导航员不能动，只能看着地图，用语言指挥寻宝人前进、转弯、停下，直到找到宝物。
3）教师根据幼儿游戏情况，可适时指导、示范，引导幼儿对比发现指令要清晰、准确、分步，可请多位幼儿尝试、体验，感知导航引路精准的重要性。
——刚才的导航员指挥得怎么样？寻宝人，你觉得他的指令清楚吗？哪里有点难？
——老师也来当一次导航，看看有什么不一样。
——为什么老师导航能这么快成功？
小结：原来，一个真正的好导航，它的指令必须清晰、准确，让听的人能清楚地知道要如何走。
四、情感升华：导航背后是中国的“星星”。
观看《北斗卫星》了解导航背后的中国北斗卫星系统，萌发自豪感。
——导航这么聪明，是谁在帮助它呢？是天上有一群特别的中国“星星”——北斗卫星。
——它们在天上围着地球转，手拉手组成了一张星星网。我们的导航，就是抬头问了这群来自中国的星星：“我在哪儿呀？”星星们就一起告诉它答案。
——北斗卫星特别忙，它不仅能帮我们指路，还能做很多事情，我们一起来看看吧！
——北斗卫星除了导航，还帮我们了解天气情况，帮飞机高铁准时起飞降落，帮农民伯伯种地收割等等。
小结：这么厉害的北斗卫星，正是由我们国家的科学家团队建造的，它不仅在帮助我们，也在帮助全世界需要它的人。我们一起为中国的科学家和北斗星星鼓鼓掌吧！
活动延伸
l区域活动
在建构区投放城市地图、积木和玩具车，鼓励幼儿设计路线，玩“小小城市导航”的游戏。
l家园共育
鼓励家长在日常生活中支持幼儿使用导航功能，在使用导航的过程中进一步感受导航的便捷与神奇。
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