幼儿园大班数学《有趣的车牌》教案及反思

大班数学《有趣的车牌》教案及反思

一、设计意图

小朋友们平时在路上经常能看到各种各样的汽车，也很喜欢车子，但大家大多只关注车子的颜色、外形，很少留意车牌。其实车牌里藏着很多数字小秘密。

本次活动从孩子熟悉的汽车、车展入手，用闯关、找规律、设计车牌这些好玩的游戏，让孩子动手试一试、排一排，发现3个数字可以变出很多不同顺序。让孩子在玩中学，感受数字排列不一样的变化，知道生活里处处都有数学，爱上数学游戏。

二、活动重难点

重点

尝试用3个不同数字进行多种排列组合，找出简单的排列规律。

难点

能有序、不重复、不遗漏地排出所有数字组合，并根据已有规律推理猜出未知车牌号码。

三、活动目标

1. 学会给3个数字排队，发现数字交换位置就能变出不一样的号码。

2. 愿意大胆猜测、主动思考，自己寻找排列小规律。

3. 知道车牌离不开数字，感受数学就在我们身边，喜欢数学闯关游戏。

四、活动准备

汽车图片PPT、数字卡片、操作车牌卡片、记号笔

五、活动过程

1.谈话导入：聊一聊喜欢的车

小朋友们，你们平时最喜欢什么车子呀？马路上车子可真多，今天老师要带大家一起去参观超级好看的新车车展，你们想去吗？

简单导入，勾起孩子兴趣。

2.数字闯关游戏：给1、2、3排排队

想要去看车展，先要完成数字挑战。

这里有数字1、2、3，请小朋友们上来帮它们排排队。每排出一种新顺序，就能点亮一颗星星。

老师带着孩子一起尝试排列，最后一起总结：

原来3个数字一共有6种排法。我们可以让每个数字都当一次排头，排头不动，后面两个数字互相换位置，就不会漏掉、不会重复啦。

3.观察车队车牌，寻找规律、推理猜测

车展来了红、黄、绿三支小车队，每一队的车牌都藏着规律，请小朋友来找一找：

-红队：123、132、213、？、？、？

-黄队：456、465、？、？、？、564

-绿队：123、345、567、？

引导幼儿自己发现：有的是数字互换位置，有的是数字依次往后递增。开动小脑筋猜出问号里的车牌数字。

4.幼儿动手操作：自己设计专属车牌号

1.提问：车子能不能随便上路？为什么每辆车都要有车牌？

2.看一看真实车牌：上面有汉字、数字、字母，每一块车牌都是独一无二的，不会重复。

3.幼儿自选3个数字，动手排列组合，给自己的新车设计专属车牌。

4.互相看一看、说一说，你是怎么排数字的。

5.活动延伸

区域活动时，可以挑战4个数字排列，看看能排出多少种不一样的号码，和好朋友一起比拼。

六、活动反思

本次活动用孩子感兴趣的汽车车牌展开数学学习，游戏闯关形式很吸引大班幼儿，孩子们参与积极性很高。大部分孩子都能动手尝试数字排列，也慢慢找到了排头不变、数字互换的小技巧。

不足的地方：少数小朋友排列时容易混乱、重复漏掉，没有按照顺序思考。规律推理部分难度有点不一样，快慢孩子差距比较明显。

今后改进：可以多给孩子实物卡片慢慢操作，分组合作寻找规律；难度分层，能力弱的幼儿先练习2个数字互换，能力强的挑战更多数字，让每个孩子都能跟上节奏，真正在生活游戏里学好数学排列。