《考试来了》教学活动设计
【教材分析】
《从容应考》是北师大版心理健康教育四年级下册第三十二课。本课从学习心理辅导入手，以小学生常见的考试焦虑问题为切入点，对考前焦虑、考中焦虑以及考后焦虑进行了探究,并通过情境再现使学生在解决别人问题的同时学习方法，正确认识考试，从容应考。本节课，重点选取考前辅导这一板块内容，进行授课。
【活动对象】
四年级学生
【学情分析】
四年级学生，学习方式已经开始从被动学习向主动学习转变，自我意识和自尊心也逐渐增强。但这一阶段，他们可能会因为一些小的困扰影响学习，比如父母和老师的评价，同伴的看法等等；且四年级各学科考试难度加大，这就使很多学生容易产生紧张情绪，这些情绪会进一步加剧他们的考试焦虑，甚至可能影响他们在考试中的正常发挥。因此，进行考前辅导课程是十分必要的。
【活动目标】
1.通过热身活动“正话反做”、情景案例“静静的烦恼”，体会考前的心情，并能够说出产生这种心情的具体原因。
2.通过情景案例“小东的疑问”、合作探究“应对考试我能行”，认识到考试前遇到困难、出现情绪波动是一件正常的事情；能够体会“适度紧张”“加强复习”有助于考前准备；并且能够通过对自身成功经历的迁移，总结分享自己的应考好方法。
3.通过所学方法生成自己的备考秘籍，并运用到以后的备考过程中，缓解考前压力。
