【一轮课件】2027届一轮复习第20讲-抗虫棉真实情境的“基因的表达”和常规复习
- 2026-06-19 13:50:01
以抗虫棉的真实情境引入，借助科学史的系列实验素材，引导学生思考分析，逐步认识到基因的表达经过转录和翻译2个过程，用科学实验证据证明学生的猜想，进而构建模型。
实验2：Laster的变形虫放射性同位素标记实验。
标记处理：用含放射性同位素（如32P 标记核酸，或14C 标记蛋白质）的培养基培养变形虫，使细胞核或细胞质中的物质被放射性标记。
核移植操作：将标记细胞核的变形虫的核取出，移入另一个去核的、未被标记的变形虫细胞质中。反之，将未标记的核移入被标记的细胞质中。
观察追踪：通过放射性检测仪观察后代变形虫中放射性的分布，判断遗传物质的来源。
实验结果:
后代变形虫的放射性主要随细胞核传递，说明细胞核是遗传物质的储存和控制中心，细胞质中的物质对遗传的影响较弱。
实验3：1963年，Marmur和Doty以侵染细菌的SP8噬菌体为材料进行实验。
SP8 噬菌体的 DNA 分子由两条碱基组成差异明显的链构成，其中一条链富含嘌呤，称为重链，另一条互补链富含嘧啶，称为轻链。由于嘌呤比嘧啶重，加热变性后可用密度梯度离心的方法将两条链分开。实验者用 SP8 噬菌体侵染枯草杆菌后，从枯草杆菌中分离出 RNA，分别与 DNA 的重链和轻链混合并缓慢冷却。结果发现，SP8 侵染后形成的 RNA 只跟 DNA 的重链形成 DNA-RNA 杂合分子。
实验4：1959年,Nirenberg和Matthaei的蛋白质体外合成实验。
采用大肠杆菌的无细胞提取液，该提取液中保留了大肠杆菌原有的 DNA、RNA、tRNA、核糖体、各种酶以及 Mg2+等金属离子。经过一段时间保温后，其中原有的 DNA、RNA 会降解，蛋白质合成停止，此时可用于体外蛋白质合成研究。
实验过程：他们向不同试管中分别加入一种氨基酸，且将其中一种氨基酸用14C 同位素标记，再加入除去了 DNA 和 mRNA 的细胞提取液，最后加入人工合成的 RNA 多聚尿嘧啶核苷酸（poly - U）。
实验结果：只有加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。
实验5：Khorana的蛋白质体外合成实验。
1. 化学合成 RNA 模板
均聚物：如 poly-U（UUU）、poly-A（AAA）、poly-C（CCC），验证已知密码子。
重复共聚体：略
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