优秀教学案例展示(十)--《日本概况》教学改革实践

在高等教育数字化转型与复合型外语人才培养的双重要求下，作为日语专业核心必修课的《日本概况》课程，原有教学模式已难以适应新时代教学需求。传统课堂以“教师讲授+PPT展示”为主，存在三大突出问题：一是教学方式单一，历史、社会、政治等理论知识晦涩难懂，课堂互动率长期低于30%，学生被动接受、学习积极性不足；二是教学内容滞后，未能及时融入日本数字经济、新技术、新发展等前沿内容，知识体系与时代脱节；三是评价方式简单，以期末闭卷考试和考勤为主，重理论记忆、轻应用能力与自主学习能力培养，难以支撑跨文化交际与创新实践人才培养目标。为破解上述瓶颈，课程自2024年7月启动混合式教学改革，推动线上线下深度融合，全面提升教学质量与育人效果。

本次改革以“标准化教学体系为基、数字化资源为翼、动机驱动为核、成果反哺为要”为总体思路，按照“教学文件规范化—线上资源优质化—教学模式融合化—实践成果显性化”四阶路径推进，构建“课前预习—课中深化—课后巩固—实践提升”的闭环混合式教学模式。首先规范教学文件体系，优化教学大纲、迭代教案、打磨双语课件，明确线上线下教学任务、考核权重与课程思政融入点，为混合教学提供制度保障；其次搭建智慧树线上教学平台，整合课件、趣味视频、分层题库与作业体系，实现自主学习、即时测评、闭环管理；再者打造系列精品微课，围绕重点难点设计16个主题微课，实现“线上铺垫、线下突破”的高效衔接；同时引入ARCS动机设计模式，通过注意力激发、相关性联结、信心树立、满意度强化贯穿教学全程，以竞赛辅导、成果展示、考级激励提升学习动力；最后将省级大创项目与论文成果深度融入教学，推广课前发表、小组研讨、互评提升等实践环节，并系统梳理改革经验，形成可复制、可推广的教学范式。

改革实施以来，在教学资源建设、学生能力提升、教研成果产出等方面成效显著，形成特色鲜明的外语类课程混合式教学样板。线上课程建设稳步推进，智慧树平台完成全套课件、视频、题库、资料上传，形成完整数字化学习生态，学生线上学习、作业、测试、互动数据可测可评；学生专业能力显著增强，多名学生成功通过日语N2等级考试，在“人民中国杯”等日语赛事中获奖，跨文化表达与实践创新能力明显提升；教研成果丰硕，省级大创项目顺利结题，相关教学论文成功发表，教学改革成果得到有效固化；教学质量广受认可，教师获评校级优秀教师、担任青年教师导师，课堂教学获教学督导高度评价，校级质量工程项目顺利通过验收。

本次改革创新亮点突出，一是构建全流程闭环混合式教学模式，破解传统课堂单向灌输难题；二是将ARCS动机模型与大创成果深度融入教学，显著提升学生主动性与获得感；三是实现教学、实践、科研、评价一体化推进，形成“教学促研究、研究反哺教学”的良性循环，为同类小语种概况课程改革提供了可借鉴路径。

本次《日本概况》混合式教学改革已形成成熟框架与实践经验，但仍存在部分薄弱环节有待持续完善。一是线上线下融合的精细化程度不足，部分教学环节衔接不够顺畅，资源利用效率仍有提升空间；二是数字化资源类型仍较单一，可视化、场景化、互动式资源数量有限，难以完全满足学生多元化学习需求；三是过程性评价的数据挖掘不够深入，对学情分析、精准施教的支撑力度有待加强；四是改革成果的系统化提炼与推广力度不足，跨课程、跨专业辐射效应有待扩大。未来，课程将进一步优化线上线下教学设计，丰富虚拟仿真、文化体验等数字化资源，强化大数据学情分析与精准教学反馈，完善全过程多元评价体系，持续深化动机驱动与实践赋能教学模式，不断提升混合式教学的针对性与有效性，推动日语专业课程教学高质量发展。