中班数学 二次分类
活动目标
1.仔细观察图形特征，能从颜色、形状两个方面描述图形。 2.根据两种（颜色、形状）标记对图形二次分类，发展分析和综合能力。 3.在探索解决问题的过程中，体验小组合作的乐趣，增强自信。
活动准备:
1.幼儿用书
2.不同大小，不同颜色的小熊若干。
3. 大盒子，小盒子，红盒子，绿盒子，蓝盒子表示小熊的家。
活动过程
1.看书导入
幼儿翻看幼儿用书p22页。师：花园里的花开的真美呀，把蝴蝶都吸引过来了，快看，图画上除了有蝴蝶还有什么？
2.按一种特征，进行第一次分类。
（1）数数看，花园里有几朵花呀？引导幼儿点数，把花朵的数量在空白处画上相应的圆点。
（2）蝴蝶呢？蝴蝶有又有几只？我们数数看。同样，把蝴蝶的数量在空白处画上相应的圆点。
3.发现不同，进行二次分类。
（1）让幼儿观察花朵有什么不一样？引导发现花朵颜色不一样。
（2）请幼儿把相同颜色的放在一起，并数数各有几个，在空白处画上相应的圆点？
（3）同样方法引导幼儿观察蝴蝶有什么不一样？引导幼儿发现蝴蝶的大小不一样。
（4）请幼儿把相同大小的蝴蝶放在一起，并数数各有几个，在空白处画上相应的圆点？
4.幼儿操作
（1）给幼儿提供不同大小，不同颜色的小熊，让幼儿按照提示把小熊送回家。
（2）提示：大盒子，小盒子，红盒子，绿盒子，蓝盒子表示小熊的家。
（3）教师巡回观察指导幼儿的操作。
小结:小朋友们真棒!我们可以将许多小熊按照大小进行第一次分类，大的小熊一个家，小的小熊一个家。然后再按照小熊衣服上的颜色进行第二次分类，红色小熊的家、绿色小熊的家，蓝色小熊的家、
现在图形宝宝们都回家了，它们很开心，谢谢你们!
拓展活动
1.给图形分类
2.生活中物品的分类。
