AI做课件这么快，为什么还是上不好阅读课？

AI几分钟就能生成一套课件，
可为什么真正拿到课堂上好用的阅读课，
还是那么少？

因为AI解决的是“把课件做出来”，
把知识呈现出来，
但是一节课能不能真正上出效果，
它解决不了。

比如说，一本绘本，
AI可以给你生成单词、问题、游戏，
甚至连作业都配好。
但是它不知道

你面前的孩子几岁、什么基础。
这个孩子现在是先把故事听懂就可以，
还是可以开始复述了？
我们要精读还是泛读？
要上90分钟，还是15分钟？

这些目标一旦定错，
后面的课件做得再漂亮，
也没有用

课件到底好不好用，
一定要放到真实课堂里去看。
孩子喜欢吗？ 愿意参与吗？
问题问出去，孩子能不能回答？
活动做完了，他是真的听懂了，
还是只顾着玩了？
上到一半，孩子还能不能跟得上？

老师要根据这些反应，
不断去调整难度、时长和课堂节奏。

上完一节课还不算结束，
孩子当堂会了，
过几天还记不记得？
学过的拼读规则能不能用到阅读里？
如果不能，我要怎么办？

所以，AI可以帮老师提高教研效率，
但它代替不了我们对孩子的观察，
也代替不了一节课一节课积累下来的经验。

AI可以几分钟生成一套课件，
但孩子的能力，不可能几分钟速成。

我想，这也是一套真正的
课程和课件的本质区别了。