《秦兵马俑》公开课ai赋能课件——略读导学

五、教学过程设计
（一）创设大情境，发布任务
教学活动：
谈话导入：“同学们，秦兵马俑博物馆正在招募少儿志愿讲解员，专门给一年级的小弟弟小妹妹讲解‘一号坑规模宏大’展区。要让小朋友听得懂、觉得震撼，可不是件容易的事。这节课我们就用之前精读课学到的本领，自主读懂这篇略读课文，闯过四关，最终通过考核的同学，将获得‘讲解员预备证’。
四个研学任务分别是：
1. 字词预检关：扫清易错字词，积累表达词语
2. 脉络梳理关：自主理清课文结构
3. 方法破译关：探究说明表达密码
4. 讲解通关关：实景模拟讲解考核”
设计意图：设定具体的交际对象、交际场景与交际目标，把“讲解”从复述课文变成真实的交际任务，用任务驱动自主学习，契合略读课“实践性阅读与交流”的核心要求。