幼儿园小班综合领域课件PPT和教案:好听的声音,免费下载,可直接保存

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以下是部分截图

一、设计意图

对于小班孩子的年龄特点来讲，音乐永远是一种快乐的表现，伴随着音乐引导孩子伢伢的歌唱，也是孩子感兴趣的。整个活动借用大鼓和小鼓来开展，通过选择孩子喜欢吃的糖果来让孩子进行探索，是一个激发孩子探索兴趣，培养孩子探索习惯的活动。通过让孩子感受生活中的声音发展孩子的感知觉。

二、活动目标

1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2、能辨别生活中不同的声音。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

三、活动重难点

1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 

四、活动准备

1、多媒体课件PPT（蓝小西工作室已出品了配套课件）

2、糖瓶子3个，三种糖果、两个放糖的碗、每人一只塑料小瓶，小盆5个，黄豆若干

3、大鼓小鼓的图片各一个张、大鼓和小鼓音乐、大小两个字卡片。

五、活动过程

（一）、生活中的声音

听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。（设计意图：通过听听生活中的声音，从而启发孩子对周围的声音产生兴趣，产生关注再回到生活中去学习。）

1、你们听一听，这是什么声音？（播放小宝宝的笑声）

师：这个是什么声音？是大人的笑声还是小宝宝的笑声？

（1）出示图片，我们来看看是不是小宝宝的笑声（PPT） 

（2）小结：哦！这是小宝宝睡梦里笑出声来了。

2、听动物的叫声，学一学。

师：天亮了，妈妈要请一个小动物去叫醒他，是谁？（播放大公鸡的声音）

请一位小朋友模仿大公鸡的叫声，问：还有什么小动物也会叫？（播放其他动物的叫声）

小结：会叫的小动物有很多很多，妈妈可以请许多小动物来叫醒小宝宝，不过这次妈妈请来了谁叫小宝宝？（大公鸡）

3、小宝宝起床了，你们听一听，小宝宝现在在干什么？（播放冲水的声音）

师：这是什么声音啊？除了XX他还可能在干什么啊？教师适当做些动作引导幼儿（刷牙、洗脸）

小结：刷牙洗脸都要用水，都会听到冲水的声音，那我们来看看里面的小姐姐在干什么呢？（洗手）播放PPT，早上起床梳洗干净后要吃早饭了，吃完早饭要上哪里去啊？（幼儿园） 

4、幼儿根据以往经验，说一说车子会发出什么声音？

（1） 恩，对了，吃好早饭要上幼儿园了！你们看，小宝宝乘着爸爸的车子去上幼儿园了（出示PPT车子图片）

（2） 师：这个车子到了马路上会发出什么声音啊？ 

（3） 马路上除了这种汽车，还有什么车子啊？

（4） 爷爷外公骑着自行车送你上幼儿园，自行车会发出什么声音？

（5） 小结：马路上还有很多的声音，下次我们过马路的时候可以慢慢去听。

（6） 嘟嘟、嘟嘟（出示车子开到幼儿园图片）问：现在到哪儿了？（幼儿园） （7） 到幼儿园看见老师了，要和老师说什么呢？（Goodmorning）

（8） 小朋友们听听，这是男孩的声音还是女孩的声音啊。（女孩）

（9）到了幼儿园，老师要和小朋友一起玩游戏了，你们看，老师要和你们玩什么游戏呢？看看这是什么？（拿出瓶子）

（二）、瓶子的声音

1、让空瓶子发出声音

宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，听听这个瓶子有声音吗？（没有）

那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音，幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子等。拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音）。

2、老师有一种办法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音（出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇）问，你的瓶子也摇摇有声音吗？如果我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。

3、（放音乐）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌"你的小瓶子，有声音吗？有有有"有节奏地引导幼儿感受音乐。

4、现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）

5、现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：

6、大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）

小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。

随着歌曲感受声音的大和小

擂起了大鼓嗵嗵嗵敲起了小鼓咚咚咚擂起了大鼓敲起了小鼓嗵~嗵~ 咚咚咚~ 擂起了大鼓 嗵嗵嗵敲起了小鼓 咚咚咚擂起了大鼓敲起了小鼓嗵~嗵~ 咚咚咚~

7、师：小朋友们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子，我们也来听听看。

小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。

（设计意图：借用大鼓和小鼓一个孩子比较喜欢的形象的事物来探索声音音量的大小，让孩子跟着音乐伢伢歌唱激发孩子的兴趣，从而探索活动。）

六、活动延伸

出示装糖的盆子

1、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。

2、为"大鼓小鼓"唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。

（设计意图：根据孩子的年龄特点，选用糖果的介入，引发孩子新的探索的兴奋点和兴致。通过糖果可以让孩子让兴致能够继续延续下去。）

师：刚才我们听了各种声音，我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音，原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音，但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵，让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的保护我们的耳朵，也不要大声的喊叫，这样我们的小耳朵就可以听到各种好听的声音了。