《竖直上抛运动》教学简案(1 课时,必修一,自由落体后专题课)#高一物理##竖直上抛#核心素养#明德悟理

一、教学目标

1.物理观念：认识竖直上抛运动模型，知道只受重力、加速度恒为g，方向竖直向下。

2.科学思维：掌握分段法、整体法；理解上升下落的对称性；建立矢量意识，会规定正方向处理正负。

3.科学探究：能结合运动情景分析速度、位移变化，辨析易错点。

4.科学态度：体会同一套匀变速公式描述往返运动，感受物理规律的统一性。

二、重难点

·重点：竖直上抛规律、对称性、整体法列式。

·难点：矢量符号的判断；理解最高点速度为 0，但加速度仍为g（高频易错）。

三、教学过程（45 分钟）

（1）导入（5min）

演示 / 情景：竖直向上抛出小球。 设问：小球向上运动是减速，下落是加速，能不能用同一套匀变速公式描述全过程？

回顾：自由落体 ；今天研究初速度竖直向上，只受重力的运动 —— 竖直上抛。

模型条件：忽略空气阻力。

（2）新知建构（20min）

五、课堂设问预设

1.小球上升过程速度减小，加速度怎么变？

2.到最高点瞬间，速度、加速度分别是多少？

3.整体法算出位移为负，代表什么含义？

4.同一位置，上升和下落的速度有什么关系？

六、教学反思

本节课重在矢量建模，学生容易混淆位移和路程，符号容易出错。课堂要多暴露错误，强化 “统一正方向” 的思维习惯；对称性适合用来快速定性判断，不建议所有题都依赖对称。

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