两套PPT，两种死法：教学比赛课件最容易踩

决赛那天上午十点二十，第七个团队上台。六分钟翻完三十二页PPT，评委在评分表上写：内容不少，没记住。

讲课和说课不能共用一套标准。讲课在教室录视频，人是主角；说课在比赛室讲给评委，屏幕得把骨架立住。屏幕上放看得懂的，嘴里说屏幕放不下的。

两套课件各有死法。说课最怕字多，一页挤五个层级，评委干脆放弃阅读。讲课最怕满屏大白底，摄像机自动曝光，画面直接压成一片灰。细线条和小字全糊，连细宋体、文字阴影也会发虚。

颜色乱、重点平也是大坑。颜色多不等于信息丰富，主色锁死一个，越饱和越重要。说课每页必须有一个唯一重点，关键数字放大到正文三倍。讲到哪翻到哪，别让评委跟丢。

评委笔只会为一张图停下——教学策略图。图上要看得见痛点在哪、用了什么办法、落到什么成效。节点写做法，别堆“产教融合”这种空名词。这图还是答辩提纲，解释不了的箭头直接删。

上台前拿手机缩成小窗看糊没糊，转黑白看层次，再全局缩略看要点。六分钟后评委记不住你配了几种色，只记得住一句话。