设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法学习发现、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。
活动目标:
正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。
知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。
活动内容设计:
活动准备: 女孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴纸若干
活动过程:
.认识五官眉毛、嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵
教师：今天老师给每个小朋友都准备了一个小礼物，都在你们的小板凳下面，是什么呀？
幼儿：小镜子
教师：拿起你的小镜子，照一照，你的小脸上，看到了什么？
幼儿：嘴巴，鼻子，眼睛，耳朵，眉毛
教师：我们来指一指我们都看到了什么？（幼儿跟老师一起指指自己的五官）
二、学习认识五官的本领
出示PPT
我们一起来看一看我们的脸上都有什么？（幼儿回答）
他们都有什么本领呢？（幼儿回答）
眼睛的本领
教师：眼睛都有什么本领呢？眼睛可以看东西？具体它可以看什么呢？
幼儿：可以看书，看电视
教师：眼睛还有一个本领，当我们不高兴的时候，它会怎样呢？
幼儿：流眼泪
教师：眼睛在哪里呢？（指一指）鼻子上面，可以看东西，不高兴的时候还可以流眼泪，那眼睛下面是谁呢？（鼻子）
2.鼻子的本领
你知道鼻子的本领是什么吗？谁举手说一说？（呼吸，睡觉，闻香味）鼻子长在哪里呢？（小小鼻子本领大，长在脸的最中间）
出示ppt
小鼻子可以闻香味，最重要的是还要用小鼻子来呼吸，小鼻子下面是谁呢？（小嘴巴）
3.小嘴巴的本领
小嘴巴的本领是什么呢？（说话，喝水，吃饭）还可以用嘴巴说话。
眉毛的本领（眉毛可以保护我们的眼睛）
小耳朵的本领
小耳朵长在哪里呢？（脑袋的两边）小耳朵有什么本领呢？
（听）
总结：五官的位置
教师：跟老师一起唱小手拍拍歌，指一指五官在哪里。
三、让幼儿了解如何保护五官。
怎么保护我们的眼睛？
不能用小脏手揉眼睛，不能看很长时间的电视，不能用手去碰别人的眼睛。
怎么保护小鼻子呢？
不能让蜜蜂蛰我们的鼻子，不能往鼻子里噻珍珠，不能随便扣鼻子。
怎么保护小嘴巴？
如果嘴巴太干了我们要多喝水，不能随便吃地上的东西。
怎么保护小耳朵？
不能随便塞东西进耳朵，不能大喊大叫，不能揪别人的耳朵。
四、贴五官（快乐脸谱）
出示缺少五官的面部图画，请孩子在图上粘贴好五官，找到五官的正确位置。
四.总结退场
