动物之最
中班 科学
活动目标
l感受动物世界的奇妙，萌发探索动物的兴趣。
l了解部分动物的特殊能力和特征，积累“动物之最”的相关经验。
l能大胆讲述自己知道的“动物之最”。
活动准备
l经验准备：幼儿知道常见的动物特征。
l课件准备：“长颈鹿”图片；“动物之最”音频及组图；“戳泡泡”音频及组图。
活动过程
l谜语导入，引出动物之“最”的话题。
1.出示组图“长颈鹿”，引导幼儿了解长颈鹿是陆地上最高的动物。
——今天，老师带来了一则谜语，猜一种动物，看看谁能猜出来。
——天生脖子长，身穿花斑衣，想吃嫩叶子，不用费力气。（长颈鹿）
——小朋友们真聪明，答案是长颈鹿。你觉得长颈鹿的身体有什么特别的地方？（很高）
——它们长这么高会有什么特别的好处呢？（吃到高高的树叶、更早地发现危险）
小结：长颈鹿是陆地上最高的动物。它有很长的脖子，能让它很容易吃到树上的叶子，还可以帮助它看到远处的敌人，这样就有时间逃跑，保护自己。
2.交流讨论，引出动物之“最”话题。
——长颈鹿是最高的动物，那你们知道最矮的动物、最小的动物是谁吗？
——今天，我们一起来探索动物世界中的动物之“最”吧。
l游戏互动方式，探索陆地、海洋、鸟类中的部分动物之“最”。
1.播放音频并出示组图“动物之最-1”，引导幼儿找一找陆地上牙齿最多/力气最大/最懒/跑得最快的动物。
——看，这里有许多生活在路面上的动物。有你认识的动物吗？
——在这些动物中，藏着牙齿最多的/力气最大/最懒的/跑得最快的动物呢！
——你能把它们分别找出来吗？我们来把它们找出来吧！
——你为什么觉得它是藏着牙齿最多的动物/力气最大的动物/最懒的动物/跑得最快的动物？
——你们找对了吗？一起来听听小动物们的自我介绍吧。
小结：猎豹，跑得像汽车一样快，所以它是陆地上跑得最快的动物。蚂蚁虽然看起来很小，但是它是世界上力气最大的动物。树懒真的太懒了，几乎整天都挂在树上睡觉，所以成了世界上最懒的动物了。小蜗牛嘴里有成千上万颗小小的牙齿，因此它被称为牙齿最多的动物。
Ø活动建议：教师引导幼儿说一说，并请幼儿操作课件，增加课堂互动性和氛围。
2.播放音频并出示组图“动物之最-2”，引导幼儿找一找海洋中最大的/最聪明的/飞得最远的动物。
——这是哪里？（海洋）
——海洋里生活着各种动物呢。
——你觉得谁是海洋中飞得最远的？为什么？
——海洋中最大的动物是谁呢？
——老师给你们一个提示，帮助你们找到最聪明的动物。在海洋馆里，会看到它的表演，它会顶球和穿呼啦圈呢，你们猜到是什么动物了吗？（海豚）
小结：飞得最远的是“飞鱼”。蓝鲸是海洋中最大的动物，它的体长比我们的一间教室还要长。最聪明的动物是海豚，它能够理解很多复杂的指令，甚至能和人类进行一些简单的交流呢。
3.播放音频并出示组图“动物之最-3”，引导幼儿找一找鸟类中嘴巴最大的/最耐寒的/翅膀展开最大的动物。
——这些是什么动物？（鸟）
——这些都是鸟类朋友，其中有你认识的鸟吗？
——这里藏着嘴巴最大的鸟，你能猜出是谁吗？
——它叫什么？请他介绍一下自己吧。
——这里还有一只最耐寒的鸟，是哪只？听听是不是它。
——在这些动物中，还隐藏着一只拥有最大翅膀的鸟，我们一起认识下吧。
小结：鹈鹕是嘴巴最大的鸟，它的嘴巴像一个巨大的袋子一样。企鹅不仅是鸟类，还是世界上最不怕冷的鸟类。翅膀展开最大的鸟叫信天翁，它展开的翅膀有的比一辆小汽车还要宽。
4.开展游戏“戳泡泡”，巩固关于动物之“最”的知识。
1）教师介绍游戏玩法。
——小朋友们已经了解了许多动物之“最”，现在我们来玩“戳泡泡”的游戏。
——听听音频里介绍的是什么小动物，找到对应的泡泡，把它戳破。
2）组织游戏并出示组图“戳泡泡”，巩固关于动物之“最”的知识。
——小朋友们真棒，都找对啦，获得了奖章。
l教师小结，自然结束活动。
——今天，我们了解了动物世界里的部分动物之“最”，小朋友们回家后可以和爸爸妈妈再一起找一找更多的动物之“最”哦。
活动延伸
l家园共育
鼓励家长带幼儿阅读绘本、观看动物纪录片，拓展更多的动物之“最”相关知识。
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