【语句补写‖课件、教案、学案】破解文本密码,玩转补写魔法——2026届高三专题复习之“语句补写”闯关记 (全)

【教学目标】

1.学会方法：掌握语句补写的三步核心技巧（整体感知、逻辑分析、精准表达）。

2.贯通文体：能够将补写方法灵活运用于文学类与信息类不同文本。

3.养成习惯：形成严谨对接、前后呼应的语言逻辑意识，提升表达的准确性与条理性。

【教学过程】

课题导入：

同学们，不知道你们有没有过这样的阅读体验？一段文字读到关键处，突然“断”了——仿佛思想的河流遇到断桥，逻辑的山路出现断路。那个空缺的句子，就像一个走失的亲人，让整个文段焦急地等待着团圆。

今天，就让我们化身“文本侦探”，踏上一场特别的“寻亲”之旅。我们将掌握破译逻辑的密码，学习弥合断桥的技艺，在文字的星河里，做最精准的“补星人”，帮助走失的语言宝宝“寻亲”成功。

任务一：考情微观——揭开“补写君”的神秘面纱

真题呈现一：

【2026年郑州一质测】22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）

成语“七月流火”在《现代汉语词典》(第7版)中有两个意思：指夏去秋来，天气转凉：现也用来形容天气炎热。同一个成语，(   甲   )？

今天我们在理解古语词的含义时，既要坚持追本探原（源）、正确理解词义原指（旨）的原则；(   乙   ),尊重人们使用词语的“约定俗成”规律。

——题型一：语言文字运用之语句补写

真题呈现二：

【2025年新课标Ⅰ卷】3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）

牡丹具有喜干怕湿、忌积水的习性，因此其种植地最好选择在干燥向阳、①    的地方。栽种前先挖土坑，坑的具体大小以根系放入后能充分舒展为原则。再将基肥填入坑底，覆上一层约10厘米的厚土。然后将植株置入坑内，用手扶持端正，填土一半，轻提植株并左右摇动，使②  。栽植深度不可过深或过浅，过深则③ ，过浅又容易发生倒伏。最后将土填满，用脚踩实后再浇透水。

——题型二：信息类文本阅读之语句补写

真题呈现三：

【2025年新课标Ⅱ卷】18．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）(3分)

有人说，（     ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了

A．语言是社会的产物           B．语言是交流的工具

C．语言是传情达意的           D．语言是不断演变的

——题型三：语言文字运用之语句复位

真题呈现四：

【2024年天津卷】2.下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（   ）（3分）

然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。从“甲”的新叶初萌，到“乙”的繁花盛放，再到“丙”的凋残败落，甚至花事完全散场，“丁”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享用！

①菡萏香销翠叶残            ②小荷才露尖尖角

③留得枯荷听雨声            ④映日荷花别样红

A. ②④③①B. ②④①③C. ④②③①D. ④③①②

——题型四：语言文字运用之语句排序

考情微观：

考情侦查室：

空出的句子——

·它喜欢藏在文章的哪个部位（位置）？（开头、中间、结尾）

·它常扮演什么角色？（总起句、过渡句、结论句、展开句……）

·它的“脾气”有什么规律？（和上下文像twins 一样有逻辑关联！）

任务二：方法探幽——修炼“补写大法”三步走

法宝一：整体感知，把握文段“灵魂”

例题：

语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（      ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。

——概括中心大意：语言是不断演变的

也可联系主观题22.有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。

将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（D）(3分)

A．语言是社会的产物           B．语言是交流的工具

C．语言是传情达意的           D．语言是不断演变的

法宝二：瞻前顾后，寻找逻辑“密码”

例题：

22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

成语“七月流火”在《现代汉语词典》(第7版)中有两个意思：指夏去秋来，天气转凉：现也用来形容天气炎热。同一个成语，(   甲   )？

今天我们在理解古语词的含义时，既要坚持追本探原（源）、正确理解词义原指（旨）的原则；(   乙   ),尊重人们使用词语的“约定俗成”规律。

解题示例：

标点符号“？”，说明甲处要填一个问句；

再看上文内容，“七月流火”，两个意思“转凉”“炎热”，提示性内容“同一个成语”；

空出的句子在第一段（位置），起到总领下文的作用，下文在解释“不同含义的原因”；

故而确定甲处答案：为什么两个词义截然相反

前文有关联词“既要”，空出的句子前面标定符号是“；”，表明前后在句式结构上或需保持一致；

前文内容语义核心是“坚持原则”，乙处应该是“坚持原则”的反面；

故而确定乙处答案：也要灵活机动

方法指导1：关注上下文内容——

【2024年天津卷】2.下列文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（   ）（3分）

然而，荷花却是一个例外，而且，几乎是百花中唯一的例外。从“甲”的新叶初萌，到“乙”的繁花盛放，再到“丙”的凋残败落，甚至花事完全散场，“丁”，犹有莲蓬与藕，供人们继续观赏、享用！

①菡萏香销翠叶残            ②小荷才露尖尖角

③留得枯荷听雨声            ④映日荷花别样红

A. ②④③①B. ②④①③C. ④②③①D. ④③①②

解题示例：

前文内容：

俗话说：“养花一年，赏花十日。”任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所（），主要在它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？

本段开头关联词“然而”，表明后文说的是荷花的每个阶段都可以观赏；

关注内容逻辑，“新叶初萌”对应“小荷才露尖尖角”；“繁花盛放”对应“映日荷花别样红”；“凋残败落”对应“菡萏香销翠叶残”；“花事完全散场”，后文还有关联词“犹有”，应填“留得枯荷听雨声”。故答案为B。

方法指导2：关注关联词——

方法指导3：关注标点符号——

1.问号。如果空缺前有问号，则所补句子可能是答句；如果空缺本身后面带问号，则所补句子可能是设问句或反问句。

2.冒号。如果空缺本身后面带冒号，则所补句子可能是总提句；如果空缺前带冒号，则所补句子可能是总括句。

3.分号。如果空缺前或后出现分号，则所补句子与上文或下文构成并列关系，可能句式上要与上文或下文保持一致。

4.逗号。如果空缺前是逗号，则所补句子可能是衔接句，语意是上文的延伸、承接、递进等。分号与逗号暗示前面可能是展开句。

牛刀小试：

【2024年新课标Ⅰ卷】21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，( 乙 )。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。

解题示例：

甲处后面是“：”，表明所填句子是总起句，需要看“：”之后的内容：“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。”这是在讲如何判断自己是否处于“睡眠负债”，由此可知答案为：而要判断自己是否“睡眠负债”。

乙处前面有关联词“其实”，所填内容应与前文内容相反，前文讲“补充睡眠”“分期偿还”，结合后文“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可知乙处应填“睡眠质量比睡眠时长更为重要”。

法宝三：精准表达，完成无缝“拼接”

例题：

【2024年新课标Ⅱ卷】21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，辑严密，每处不超过10个字。(4分)

喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高弦度运动一段时间后，    ①    ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等，而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑，因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人②    ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。

解题示例：

①处前文有关联词“即”，表明后面的内容是在解释“跑者欣快”；后面有关联词“但”，表明①处要有关联词“虽然”，内容上应是“很好”的反义词，结合生活常识可知，①处应填“虽然身体很累”；

②处前文有关联词“当然”，表明空出的句子和前文在内容上应是相反或补充关系，前文是在讲运动的好处，后文有关联词“但即使”，内容上有“轻微运动”，由此可知，②处应填“都能高强度运动”。

方法点拨：精准表达——

牛刀小试：

【2024年北京卷】请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。

③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。

解题示例：

空出的句子后面是标点符号“；”，前文“在战争年代里”和后文“在和平的今天”，语义相对，分号前后主语一致，结合题干要求“结构一致”“运用修辞”，可知横线处可填“谱写着民族抗战的壮歌/激扬着志士救亡的旋律”。

任务三：变式解码——信息类文本“跨界侦查员”

例题：

【2024年全国甲卷】请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。（3分）

工程实例：故宫太和殿是我国最大的木构大殿，明清两代帝王即位或节日庆典都在此举行。2004年，技术人员在对太和殿进行勘查时，发现有一根立柱下部三分之一的位置出现了严重糟朽，于是采取了“偷梁换柱”的方法对该立柱进行加固。具体过程如下：先使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料，被安装在    ①    附近，用于临时支撑梁。再把柱子底部糟朽部分抽去，以便用    ②    代替。原柱糟朽部分去掉后，剩余的部分做成巴掌形，与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌榫形状。最后再把    ③    拆除，即完成了原有立柱的加固。

解题示例：

本题实际上是考查“信息提取与整合能力”

根据所给语段可定位原文内容：

其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。

由此部分内容可知空出的三个词语依次是：原柱、新柱、“假柱”

方法归纳——

信息类文本补写句子的核心是“信息提取与整合”,需牢记：补写内容不是主观发挥，而是从原文中筛选、概括、推导的“文本已有信息”,关键在“贴合原文、逻辑自洽”。

通用技巧贯穿始终：定位置、抓提示、依逻辑、核字数。

牛刀小试：

【2025年新课标Ⅰ卷】3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）

牡丹具有喜干怕湿、忌积水的习性，因此其种植地最好选择在干燥向阳、①    的地方。栽种前先挖土坑，坑的具体大小以根系放入后能充分舒展为原则。再将基肥填入坑底，覆上一层约10厘米的厚土。然后将植株置入坑内，用手扶持端正，填土一半，轻提植株并左右摇动，使②。栽植深度不可过深或过浅，过深则③，过浅又容易发生倒伏。最后将土填满，用脚踩实后再浇透水。

解题示例：

根据横线前后内容，锁定原文内容：“所以种植花树之地，必较平地为高，使大雨之后，无积水之患”“继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。”“使花与树之枝干，深陷土内，亦必致窒息。”

结合语段表达风格（比原文更通俗直白），推知答案依次为：地势比平地稍高；泥土与根系相和洽；不利于植株的呼吸。

任务四：真枪实战——闯关挑战，我是补写王！

【2025年郑州一测】21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)

脊柱侧弯(  甲  ),可以分为结构性和非结构性两大类。结构性脊柱侧弯是由骨骼、肌肉或神经系统的缺陷或异常引起的侧弯……

弯曲严重者会导致胸廓旋转畸形和胸廓容积下降，影响心肺功能，从而(  乙  ),严重者甚至窒息死亡。

答案示例：

甲：根据产生的原因乙：导致呼吸困难

方法：抓句子位置、抓关联词、抓内容逻辑。

【2025年郑州二测】20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。(4分)

秋冬时节，千姿百态、五彩斑娴的落叶为大地铺上地毯。在欣赏落叶美景时，有心人会发现：一些落叶正面向上，一些落叶却背面朝天。这其中蕴藏着植物生理特性与空气动力学的秘密。

叶片的生理特性是影响落叶朝向的因素之一。(  甲  ):叶片的正面，紧贴上表皮的一至数层圆柱状薄壁细胞排列紧密，被称为栅栏组织，紧实度高，其中含有较多的叶绿体，能够高效地进行光合作用；叶片背面，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列疏松，被称为海绵组织，主要提供水分和营养，保障光合作用顺利进行。……

(  乙  )。叶片在重力作用下坠落地面，但叶片的下落过程并非简单的直线下落。有风的时候，受空气阻力等因素影响，叶片以翻滚和旋转的复杂运动形态下落，最终，凹面朝下的状态占据主导地位。因为凹面朝下的叶片消减了更多的空气阻力，并且其形态使受力分布更均匀，不易被再次吹动或翻滚。①在静态条件(如无风环境)下，②叶片在旋转动能的作用下也会不停旋转，③落地时哪面朝上通常呈随机分布，④正面和背面朝上的比例基本上接近相等。

答案示例：

甲处：植物叶片的两面构造、功能不同；乙处：空气阻力和旋转动能也影响落叶朝向

方法：抓句子位置、抓标点、抓内容逻辑、抓语段核心（第一段）。

【2026年T8联考】3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。

当前，有些人提倡“三分钟读完一本书”。这种读书方法，无异于买椟还珠。特别是在阅读我国古代重要典籍时，若不深入读原书，就无法认识经典的①     。

然而，时代与文化的改变抬高了阅读古典书籍的门槛，人们有时难以与经典产生共鸣。所以，应当以更生动活泼的方式进行引导。先用入门讲话引发阅读兴趣，再给读者提供 ②    ，帮助他们理解基本内容。这种引导，不只是能助力人们阅读古典书籍，还能让不同身份的群体    ③   。

答案:

①文化价值和基础（历史）作用    ②(针对)原书的选、编、注   ③纵观(放眼/眼观)当代世界文化全局（世界今日文化全局）

解析:

本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。

第①空：强调阅读我国古代重要典籍深入读原书的意义。此处如果填写“意义”，那么就过于笼统，填空题，所填内容最好是找到原文中的相关表述，以原文为准，依据原文，坚持答案从文中找。找的过程，一方面要细读原文，一方面要善于从原文中敏感地找到相关词。原文第⑪段“这不是《经典常谈》的现代化，而是引导青少年直接读原书，了解经典的文化意义和历史作用，打下文化知识基础。若不读原书，无直接印象，虽有“常谈”，听过了，看过了，考过了，随即就会忘的”，只要找到本处，答案就是照搬“文化意义和历史作用”。 

第②空，依据第①空解题方法与思路，找到原文对应内容，第⑪段开篇“我以为现在迫切需要的是生动活泼、篇幅不长、能让孩子和青少年看懂并发生兴趣的入门讲话，加上原书的编选注。”答案可为精准的表述：(针对)原书的选、编、注。 

第③空，同样可以依据前两空的填法，原文第⑪段，“这种入门讲解不是讲义、教科书，这是给工人、农民、知识分子放眼观世界今日文化全局的一点补剂”，答案就是“放眼观世界今日文化全局”。注意字数不超过10字，此处原文11字，缩减1字便可，如“放眼世界今日文化全局”“眼观世界今日文化全局”。

方法总结：

江城子·语句补写

补写先要整体望。理清脉，辨流向。逻辑线索，常在字里藏。瞻前顾后找关联，接前句，启后章。

表达精准莫夸张。避歧义，求恰当。前后贯通，文脉自顺当。待到补得严丝处，思路畅，文生光。

课堂结束语：

同学们，今天的“文本解谜之旅”即将到站。回想我们一路闯关：从为句子“寻亲”的任务开始，到修炼补写“三大法宝”，再到在文学与信息的山海间自由穿梭——你们已然从小心翼翼的“拼图者”，成长为胸有成竹的“架桥人”。

请记住：补写，补的不仅是文字，更是思维的通路；练的不仅是技巧，更是对语言的敬畏。愿你们今后无论面对何种文本，都能以清晰的逻辑为罗盘，以精准的表达为舟楫，在思想的河流上，架起那座最恰当、最坚固的桥。

下课！

【教学反思】

略。