元宵和汤圆
中大班社会
活动目标
l喜爱过元宵节，感受元宵节吃元宵和汤圆的团圆寓意。
l了解元宵节习俗，知道汤圆和元宵是元宵节的特色美食及其区别。
l能通过观察，分享汤圆和元宵的区别。
活动重难点
l重点：了解元宵节习俗，知道汤圆和元宵是元宵节的特色美食及其区别。
l难点：能通过观察，分享汤圆和元宵的区别。
活动准备
l经验准备：幼儿过过元宵节，知道元宵节的美食汤圆或者元宵。
l课件准备：《元宵和汤圆》PPT。
活动过程
一、逛大街，闹元宵，了解习俗。
感受闹元宵的欢乐氛围，引出元宵节。
——正月十五到了，走，一起和小南小北上街闹元宵去！
小结：舞龙、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、划旱船都是热热闹闹的元宵节习俗。元宵节是中国传统节日之一。
二、知道汤圆与元宵是元宵节的特色美食。
引出元宵美食，初步感受元宵节特色美食元宵和汤圆的差异。
——中国的传统节日总是离不开一些特别的节日美食，你知道元宵节的代表食物是什么呢？（元宵/汤圆）
——有的小朋友说是元宵，有的小朋友说是汤圆，我们来问问小南和小北吧！
——咦？小南和小北怎么吵起来了？
小结：元宵和汤圆都是元宵节的特色美食，只是因为南北方的习俗不同，大家的喜好也不一样啦。
三、观看故事视频，了解汤圆和元宵的区别。
1.观看故事视频《元宵和汤圆》，初步感受汤圆和元宵的区别。
1）观察汤圆和元宵，从故事视频中了解汤圆与元宵的不同做法。
——你知道元宵和汤圆有什么区别吗？
——小朋友发现虽然元宵和汤圆都是圆圆的，但是汤圆表皮光滑，元宵却表皮粗糙，这是为
什么呢？请小南和小北来告诉我们吧！
——汤圆/元宵是怎么做的？
小结：汤圆和元宵的制作方法不一样，所以长得也有所不同。包汤圆是像包饺子一样，用面团包住馅料，制作出光滑的汤圆；滚元宵则像滚雪球一样，将馅料倒进糯米粉中，滚成大大的元宵。
2）操作课件，动手包汤圆、滚元宵，巩固对汤圆与元宵的了解。
——一起来帮助老板包汤圆、滚元宵吧！
2.了解其他特点，进一步了解元宵和汤圆各有优点。
——包汤圆、滚元宵。汤圆和元宵除了制作方法和外形上的不同，还有哪些不一样的地方呢？继续听听小南和小北的分享吧！
小结：汤圆的保存时间长，买回家放在冰箱里，想吃的时候就可以吃上汤圆；元宵只在元宵节出现，现做现吃，是特别的节日美食。
四、感受元宵节吃元宵和汤圆的团圆寓意。
感受元宵节吃汤圆和元宵的团圆寓意，自然结束活动。
——为什么元宵节要吃元宵或者汤圆呢？圆圆的元宵和汤圆让你想到了什么？
——来听听老板是怎么说的吧！
小结：不论是吃元宵还是吃汤圆，都有着团团圆圆和和美美的寓意。在元宵节这一天，一家人聚在一起品尝元宵或者汤圆，希望全家能一直团团圆圆，幸福快乐。一起和爸爸妈妈吃一碗团团圆圆的汤圆/元宵吧！
活动延伸
l区域活动
在美工区投放彩泥、彩纸、彩色笔等材料，鼓励幼儿制作元宵和汤圆的手工作品，进一步加深对元宵和汤圆的印象。
l家园共育
请家长利用空余时间带领幼儿一起动手包汤圆或者滚元宵，鼓励幼儿将学到的知识分享给家人，并用照片记录制作过程，带到幼儿园和小伙伴们分享。
