相同与不同
小中班 数学
活动目标
l乐于参与“找不同、相同”数学游戏，在游戏中体验观察与发现的乐趣。
l通过对比观察理解“相同”和“不同”，并依据颜色、形状等特征进行判断。
l尝试有序观察，从多种事物中找出相同或不同的图案。
活动重难点
l重点：学会有序观察的方法，能准确找出物品的相同之处和不同之处。
l难点：在观察过程中关注多个特征进行综合比较，并坚持按照一定顺序观察，避免遗漏。
活动准备
l课件准备：《相同与不同》PPT。
l纸面教具：《我会找不同》《我会找相同》。
l材料准备：彩笔、马克笔等用于画圈的绘画工具。
活动过程
一、情景导入，激发活动兴趣。（2分钟）创设“小精灵捉迷藏”的情景，导入活动主题。
——小朋友们，今天有一些可爱的小精灵想和大家玩游戏，我们一起来听一听，它们想和我们玩什么吧。
——小精灵们都藏好啦，我们赶紧出发，去游乐场里把它们找出来吧！
二、找相似图案的不同之处，初步学习有序观察的方法。（6分钟）
1.打气球：初步尝试，对比提示图和摊位的气球，找出2个不同之处。 ——看！这里是游乐场的气球摊位，有的小精灵躲在了气球里。 ——需要请小朋友们对照提示图，仔细看看，哪些气球不一样？找到不一样的气球，就能发现小精灵的踪迹啦！
——这两个气球哪里不一样？（颜色）
——哇！恭喜你们，找到了两只躲起来的小精灵！
2.打地鼠：难度升级，学习有序观察的方法，尝试找出更多不同之处。 1）引入任务，明确观察要求，尝试找出3个不同之处。
——淘气的小精灵又躲进地鼠洞里啦！这一次，小精灵藏在和提示卡不一样的地鼠后面。
——睁大眼睛找一找，这些地鼠哪里不一样？你能找出几处不同呢？ 2）教师操作，总结有序观察的方法。 ——这么多地鼠，一会看这个、一会看那个，很容易漏掉，怎样才能又快又不遗漏呢？
小结：我们在观察的时候，可以按顺序来观察——从左边到右边，或者从上边到下边，按照一个方向一个一个看，不跳着看，这样就不会漏掉啦。3）巩固练习，对比提示图和地面上的地鼠，尝试找出5个不同之处。
——小精灵们更淘气了！这次躲进了更多地鼠里面。 ——请小朋友们用刚才学到的有序观察方法，找出图中5个不一样的地鼠，把小精灵都找出来吧！
三、找相似图案的相同之处，进一步学习有序观察的方法。（7分钟）1.抓娃娃：引入任务，明确观察要求，尝试在5个相似图案中，找出2个相同图案。
——有一些小精灵躲进了娃娃机里，大家仔细看看，哪两个娃娃完全一样？
2.教师操作，总结按特征有序观察方法。
——娃娃这么多，如果不按照顺序看，很难快速地找出两个一样的娃娃。
——我们可以按娃娃的特征顺序逐个对比。先看头发，哪些娃娃的头发颜色相同呢？ ——在头发颜色相同的娃娃中，再去找衣服颜色相同的娃娃。最后在头发、衣服颜色相同的娃娃中，看看哪两个包包颜色一样呢？
小结：当有很多看起来很像的图案时，我们可以先找一个特征一样的，将范围变小。再在这个小范围里，继续找其他地方一样的，逐步筛选，这样就能又轻松又准确地找到相同的图案啦！3.抓小熊：巩固练习，尝试在6个相似图案中，找出2个相同图案。
——有两只小精灵又躲进小熊里啦！请小朋友们用刚才的观察顺序，找一找哪两只小熊完全一样？
——先找一找哪些小熊帽子的颜色一样？找出戴着红色帽子的小熊吧！ ——再看看哪几只小熊围巾的颜色一样？ ——最后找找哪两只小熊一样呢？
四、自主操作，圈出不同或相同之处，巩固观察方法。（8分钟）
1.寻找更多精灵：出示纸面教具，引导幼儿了解使用方法。 ——还有一部分小精灵躲到游乐场其他地方去了，我们要分头行动，把它们全部找出来！
1）出示纸面教具《我会找不同》，讲解操作要点。 ——游乐场门口和冰激凌摊位是要找出两张图片的不同地方，一星代表要找四个不同的地方，二星代表要找六个不同的地方。 2）出示纸面教具《我会找相同》，讲解操作要点。——碰碰车和套圈圈是要找到两个相同的物品，星星越多，代表难度越大。
2.幼儿动手操作，教师巡回指导。
——选择一张你想要挑战的场景，开始找小精灵吧！——还记得我们刚刚学过的观察方法吗？可以怎么找？（从左到右、从上到下；按特征逐步缩小范围）
——请小朋友们认真观察，圈一圈，找出相同或不同的地方吧！
3.分享交流，验证结果。
——谁愿意来分享一下：你找到了哪些不同？或者哪两个是相同的？
——我们一起来验证一下，看找得对不对。
——太棒了！小朋友们把躲起来的小精灵都找出来了！
五、教师小结，自然结束。（2分钟）
——今天我们和小精灵玩了捉迷藏，还学会了一个特别厉害的方法——有序观察！
——观察时可以从左到右、从上到下，一个一个慢慢看，也可以有顺序地观察相同特征，这样就不会漏掉细节，也能更快找到我们想找的东西。
——回家以后，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起，用这个方法比一比、找一找家里的小物品，把今天学到的本领展示给他们看。
活动延伸
l日常生活 在日常生活中，引导幼儿观察身边物品，如衣服、鞋子、玩具、餐具等，比较它们的相同与不同，鼓励幼儿按顺序观察并说出判断依据。
l家园共育
请家长与幼儿在家中开展“找相同、找不同”小游戏，如找一找家里一模一样的物品，或比较两件相似物品的不同之处，帮助幼儿巩固有序观察的经验。
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