情境驱动・工具赋能
公开课以"校园幽默大师挑战赛" 为主线，融合 AI 技术与语文核心素养培养，构建了 "发现幽默 — 探究幽默 — 创造幽默" 的递进式教学体系，展现了新课标下任务型教学的鲜明特色。
一、任务设计：游戏化情境贯穿教学全程
教师设计了三层递进式任务体系：基础任务为"猜手指游戏"，通过 AI 复原丰子恺语音提问，引导学生用第一人称描述手指特点；核心任务为 "破解幽默密码"，组织学生圈画批注风趣语句，合作探究拟人、比喻等修辞手法；拓展任务为 "五官创作挑战赛"，要求学生仿照课文风格进行片段写作。任务设计由浅入深，将知识学习转化为竞赛体验，有效激发了学生的参与热情。
二、方法创新：AI 技术赋能语文课堂
本节课最大亮点在于AI 技术的深度融合。教师不仅用 AI 复原丰子恺先生的语音作为任务发布官，还引入 AI 模拟作者对学生习作进行点评，实现了与文本作者的跨时空对话。这种创新设计打破了传统课堂的时空限制，让学生在沉浸式体验中感受作者的语言风格，同时为个性化写作指导提供了新路径。
三、教学特色：读写共生与生活化联结
教师坚持"以读促写、读写结合" 的原则，在精读环节引导学生品味 "死力抵住"" 养尊处优 "等准确生动的词语，总结出" 拟人化 + 生活化事例 "的写作方法。同时，通过" 手指与生活人物 "的讨论，将文本解读与生活体验相联结，帮助学生理解" 团结协作 " 的主旨，实现了语言学习与价值引领的有机统一。
