2026年5月13日晚21:00，思睿儿童哲学研习营第一期第一次教案设计培训课程于腾讯会议线上圆满开展。本次培训由张孙凡纯主持，杨思雨、杨晓杰担任主讲人，哲学学院杨辉老师、研习营全体成员及热爱儿童哲学教育的各界伙伴共同参与本次课程，以专业分享赋能教案设计，助力儿童哲学教育深耕落地，线上参与氛围热烈、交流成效显著。
培训伊始，杨辉老师发表开场致辞。他对各位学员的热情参与表示热烈欢迎，深刻阐述了儿童哲学教育对培育小学生独立思考、理性表达与尊重包容素养的重要意义，点明本次教案设计培训是夯实课程研发基础、推动优质儿童哲学课堂落地的关键举措。同时，杨辉老师鼓励学员们怀揣教育初心，积极交流探讨、大胆创新实践，在学习与创作中解锁儿童哲学教育的魅力，为构建贴合小学生认知、兼具趣味性与思辨性的哲学课堂注入活力。
随后，思睿儿童哲学课程研发部负责人杨思雨进行主讲。她清晰界定了儿哲教研组的核心使命——把“哲学”转化为小学生听得懂、愿意聊、敢表达的真实课堂，并从深度挖掘、教案设计、持续迭代、质量标准、育人初心五大维度，系统拆解教研组工作方向。围绕语文、数学、科学、道法、心理健康、美育和其他七大板块，杨思雨逐一明确各板块设计核心：语文聚焦故事冲突提炼价值选择，数学从抽象概念挖掘哲学追问，科学引导质疑自然现象中的“理所当然”等。同时，她展示了《井底之蛙》《什么是美》等多节经真实课堂验证的成熟教案案例，梳理各板块现有议题库资源，特别指出数学、科学为待开拓的蓝海板块，诚挚邀请学员加入共创，共同完善儿童哲学课程体系。
紧接着，思睿儿童哲学团队内部培训师杨晓杰开展干货满满的教案设计实操主讲。结合自身丰富的授课与支教实践经验，他从教学设计的核心定义切入，点明儿童哲学课无固定教材，需以“刺激物分析”替代传统教材分析，从角色、情节、适用性等维度拆解故事、绘本等教学素材。杨晓杰重点拆解教案撰写核心技巧，强调教学目标需以学生为主体、明确课堂活动；教学过程要构建“由浅入深”的问题链条，串联情境、任务、活动三线；同时详解教案设计十大黄金规则，涵盖核心问题“小而真”、刺激物“准而贴”、小组讨论“小而稳”等关键要点，手把手指导学员规避设计误区，快速掌握实操方法，轻松完成高质量儿童哲学教案创作。
培训最后进入答疑与总结环节。研习营学员们和前来旁听的热爱儿童哲学教育的各界伙伴围绕科目选择、议题挖掘、课堂互动设计、特殊学情应对等问题踊跃提问，杨辉老师和主讲人杨晓杰结合理论知识与课堂实践，逐一细致解答、精准支招，现场交流氛围浓厚，有效扫清了学员们在教案设计中的困惑。
此次培训的顺利举行，不仅为儿童哲学教育爱好者搭建了学习交流平台，更夯实了思睿儿童哲学课程研发的人才基础。本次活动影响力广泛、号召力强劲，参会同学包括16名研习营内部营员和8名外校儿哲爱好者，大家跨越身份、齐聚云端，因对儿童哲学教育的热爱凝聚共识、共探成长。未来，思睿儿童哲学研习营将持续开展系列培训与教研活动，汇聚教育力量，推动儿童哲学教育高质量发展，让哲学思维照亮儿童成长之路。
