2026人教版五年级科学下册(全册)教案

第一单元 昼夜与四季

1 白天与黑夜

一、基本信息

• 学科：科学
• 年级：五年级下册
• 课题：白天与黑夜
• 课时：1 课时
• 教材版本：人教版

二、教学目标

科学观念

1. 知道昼夜交替是由地球自转形成的。
2. 知道地球自转方向自西向东，周期约24 小时。
3. 理解地球不发光、不透明，太阳只能照亮一半，才有白天与黑夜。

科学探究

1. 能对昼夜成因提出猜想，并用手电筒 + 地球仪模拟实验验证。
2. 能通过观察、对比、推理，得出正确结论。

科学态度

1. 保持对天文现象的好奇心与探究欲。
2. 尊重证据，乐于合作交流。

科学・技术・社会・环境

了解昼夜规律影响人类作息与生物活动，形成规律生活的意识。

三、教学重难点

• 重点
  ：地球自转产生昼夜交替。
• 难点
  ：理解自转方向与昼夜变化的关系；区分 “地球自转” 与 “太阳绕地球转”。

四、教学准备

• 教师：地球仪、手电筒、多媒体课件、昼夜对比图片。
• 学生：每组地球仪、手电筒、记录单。

五、教学过程

（一）导入：情境激趣（3 分钟）

1. 提问：每天我们都会经历白天和黑夜，它们有什么不一样？
2. 追问：为什么会有白天与黑夜？为什么会交替出现？
3. 板书课题：白天与黑夜。

（二）探究一：白天与黑夜的形成（10 分钟）

1. 观察思考：
• 地球本身会发光吗？
• 光能照亮整个地球吗？
2. 小结：
• 地球不发光、不透明。
• 太阳只能照亮地球的一半，被照亮的是白天，背对的是黑夜。

（三）探究二：昼夜交替的原因—— 模拟实验（15 分钟）

1. 提出猜想：
• 猜想 1：太阳绕地球转。
• 猜想 2：地球自己转。
2. 实验步骤：

1.手电筒当 “太阳”，保持不动。

2.地球仪自西向东缓慢转动。

3.观察同一地点（如中国）是否出现昼夜交替。

1. 实验记录：
• 地球自转→出现昼夜交替
• 地球不动→无交替
2. 得出结论：
• 昼夜交替是因为地球自转
  。
• 自转方向：自西向东。
• 自转周期：约 24 小时（一天）。

（四）延伸：太阳为什么东升西落（5 分钟）

• 地球自西向东转，我们看到太阳好像从东边升起、西边落下。

（五）课堂小结（3 分钟）

1. 昼夜形成：地球不透明，太阳照亮一半。
2. 昼夜交替：地球自转，周期 24 小时。
3. 自转方向：自西向东。

（六）作业布置（2 分钟）

1. 和家人演示 “昼夜交替” 小实验。
2. 观察并记录一天中影子长短变化。

六、板书设计

白天与黑夜

1. 白天黑夜：地球不发光、不透明，太阳照亮一半
2. 昼夜交替：地球自转
• 方向：自西向东
• 周期：约 24 小时
3. 太阳东升西落：地球自转造成

七、教学反思

• 成功之处：模拟实验直观，学生能动手验证猜想。
• 改进方向：可增加不同时区、谁先迎来日出的拓展讨论，为下一课铺垫。