小侦探
小班 数学
活动目标
l能分辨大和小物品的不同。
l能用目测的方法直接比较两种物品的大小。
活动准备
l课件准备：“丢失的萝卜”情景图片。
l纸面教具：《小侦探》；《圈一圈》。
l材料准备：马克笔。
活动过程
l出示情景图片“丢失的萝卜”，引出活动主题。
——小侦探熊猫奇奇接到了兔一一的委托，帮助她寻找丢失的萝卜，我们和奇奇一起去兔一一家看看有什么线索吧。
——兔一一丢失了什么样的萝卜？是大萝卜还是小萝卜？
——哪里留下了线索？（地面上有脚印）
——聪明的奇奇告诉兔一一顺着脚印就能找到丢失的萝卜了。
l发放纸面教具《小侦探》，教师操作课件，引导幼儿直接比较物品的大小。
1.发放纸面教具，引导幼儿根据提示圈出大船。
——顺着脚印奇奇他们来到了小河边，可是桥被破坏了，只能乘船过河。
——河面上停了几只船？两只船有什么不一样？
——请帮助奇奇找到大船并把大船圈起来，让他们顺利过河。
2.引导幼儿根据提示圈出大树。
——奇奇他们乘船过了河，又顺着脚印来到一座花园，通往花园的门被树给挡住了。
——花园门口有几棵树？两棵树有什么不一样？
——正确的门就藏在大树的后面，请小朋友们帮助奇奇找到大树并把大树圈起来。
3.引导幼儿根据提示圈出小房子。
——穿过花园，脚印消失在两座房子的前面。
——这两座房子有什么不一样？
——兔一一的萝卜就藏在小房子里，请把小房子圈起来。
——兔一一在奇奇的帮助下终于找到了自己的萝卜。
4.教师操作课件，验证幼儿的答案。
l发放纸面教具《圈一圈》，巩固幼儿对大小的掌握。
——画面上有哪些物品？它们有什么不同？
——请小朋友们将大的物品用笔圈起来。
活动延伸
l日常活动
教师可以利用班级的图书、积木、雪花片等材料巩固幼儿分辨大小的能力。如：拿两本不一样大小的图书问幼儿哪一本大，哪一本小。
l家园共育
家长可以陪幼儿一起观看宝宝巴士动画视频《形状颜色大小》，提升幼儿对大小的认知能力。但需控制幼儿观看时间，注意保护幼儿的眼睛。
