我是一位农村小学数学老师。虽然年龄已是五十加，但平时教学工作仍干劲十足，从不倚老卖老。教学之余，在公众号里分享自己的教学心得，还为那些私信我的年轻同行提供教育教学方面的支持。
公众号创建以来，关注人数从最初的一百多人到如今的一千五百人，上千阅读量的文章越来越多。有些文章的转载率高达三位数，阅读量近万人。尤其是我挂在公众号里的“小学数学实验课说课”，被不少参加比赛的老师看好，他们纷纷在后台私信我。
到今天为止，已经有近十位老师在我的帮助下参加了他们当地的说课比赛。
记得第一位私信给我的老师，没多说感谢的话，但我还是毫无保留地把课件给了他。后来又有几位老师找我要，听到他们道谢，我并没有觉得自己有多了不起，也没有多么的不舍。因为在我心里，这些老师都是积极向上的，或者正面临职称评定的压力，需要一张奖状。
后来，又有一位老师找到我。我把课件分享给他后，他主动发了个小红包，嘴里还念叨着“小意思”。说实话，当时真不好意思是我，因为我从没想过收他们钱。
可那位老师说：“现在是知识付费时代，你比小某书上强多了，那上面骗人的多！”
听了这话，我高兴地把红包收下了。心里顿时觉得，之前所有的努力没有白费，虽然那次实验说课我只拿了个县级二等奖，但在公众号里获得的认可，远比那个奖状更让人暖心。
今年的说课比赛时间大概又到了。我陆续收到后台几位老师的私信，希望再分享那份课件。其中一位老师对我说：“我要是能获个县级二等奖，到时候一定再给您发个红包！”
听到他这话，我心里无比开心。不是因为想要红包，而是被他已有的那份自信的劲儿打动了。
有一天，我在办公室把自己在公众号上“卖课件”的事分享给同事，他们都投来羡慕的眼光，夸我真厉害，到处都能赚到钱。我笑着说：“这哪里是赚钱？是在捡钱！”接着我鼓励他们：“你们也来一起做公众号吧，也许真能挖到金子！”
