scratch3.0鼓手小猴 | 素材课件源码

大家好，我是鲁班老师。本期给大家介绍的作品是《scratch3.0鼓手小猴》。

全部作品目录点击文章末尾阅读原文查看。

课件适用范围：

①机构，学校上课使用。

②孩子在家自学。

PART 01

 课程内容

作品名称	《scratch3.0鼓手小猴》
难度	★★★★★（中级课程）
课程内容	控制小猴，躲避敌人，获得香蕉。
重难点	使用变量控制运动速度、区分敌人类型、统计游戏得分

课程目标：

1.理解 Scratch 克隆技术，掌握克隆体启动、生成、删除的完整逻辑，区分本体与克隆体的行为差异。 

2.掌握角色私有变量、全局变量的使用，能够使用变量控制运动速度、区分敌人类型、统计游戏得分。 

3.熟练运用条件判断、循环、广播机制，实现角色碰撞检测、游戏结束判定，完成多角色交互游戏逻辑。 

4.分析拆解完整游戏项目，读懂多角色组合代码，能够修改参数调整游戏难度，锻炼项目分析与问题调试能力。 

*授课建议：中级课程适用。

PART 02

 课前导入

课程开始。

1.如何操控小猴？

按下空格键，小猴向上跳跃；松开小猴自由落下。

2.小猴怎样获得分数？

碰到香蕉道具，香蕉得分变量数值增加。

3.小猴撞上敌人会发生什么？

播放结束音效，切换失败造型，程序结束。

4.音波克隆体有什么作用？

小猴按空格跳跃时生成，实现向外消散的跳跃特效，丰富程序画面效果。

作品需要的角色素材与背景（课程资料中包含）。

各位家长好！

本节课孩子完成了《鼓手小猴》Scratch 程序创作。课堂上孩子学习了克隆的生成与销毁，理解本体和克隆体的区别，同时区分了角色私有变量与全局变量的不同用法。

课程中需要处理多角色之间的交互逻辑，利用广播完成程序结束的联动效果，通过碰撞检测实现道具收集、危险判定等功能，对孩子逻辑分析能力要求较高。大部分同学能够读懂多段脚本，梳理不同角色之间的配合关系。

部分孩子在私有变量、全局变量的理解上还需要巩固，调试多角色联动脚本时容易出现小疏漏。课后可以鼓励孩子修改程序参数，调整敌人出现间隔、道具生成速度，观察程序运行的变化，加深对知识点的理解。

整体来看，孩子课堂参与积极，能够独立完成脚本分析，逻辑思维得到充分锻炼。后续课堂我们会继续强化多角色程序的搭建与排错能力。