说明文阅读在作答时要明确阅读要求，掌握基本的解题技能。在平时的训练中要努力培养两种意识：一是原文意识，即关注原文，追求答案依据；二是整体意识，即要拓展阅读视野，着眼整体把握。通过训练要达到四种能力：审题能力、筛选能力、提炼能力和表述能力。
说明文结构的安排是说明文条理分明、清晰的关键，也是命题者考查学生并了解其掌握程度的一个重要指标。命题的形式主要有：辨别说明顺序，分析其作用；辨别说明结构的特点，分析其作用；分析语篇的说明顺序或结构。
一、强化方法
1. 说明文常见的结构形式
（1）总分式。这种结构形式大概有三种情形：①总-分式；②分-总式；③总-分-总式。如《苏州园林》采用的是总-分式，《什么是生态系统》采用的是分-总式，《看云识天气》采用的是总-分-总式。
（2）递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边在前边的基础上进一步说明。如《万紫千红的花》一文，第一步说明花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。
（3）连贯式。各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。如《从甲骨文到微缩图书》，以事物发展的时间顺序为线索，介绍了书籍演变的历史，文章的层次反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。介绍产品制作的说明文采用的一般都是连贯式说明结构。
2. 说明文常见的说明顺序
（1）空间顺序。即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整体到局部依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明静止的事物和内部构造比较复杂的事物，如园林、建筑物、工艺品等。如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍。
（2）时间顺序。即以时间的先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程。
（3）逻辑顺序，也称事理顺序。即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括下列几种情况：
①从整体到局部，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到局部地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
②从原因到结果，如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军，结果如何。
③从特点到用途，如《松鼠》先介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，然后再介绍它的外形、筑窝特点、生活习性和经济价值。
④从主要到次要，如《苏州园林》在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。
⑤从概括到具体，如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
⑥从现象到本质，如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序。
通常情况下，一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。
二、规范要求
1. 说明文的结构形式
（1）总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从整体到局部的说明文；
（2）递进式结构多用于从现象到本质的事理性说明文；
（3）连贯式结构多见于时间顺序的说明文；
（4）另外还有并列式的结构，如《松鼠》一文，从总体来看是总分结构，但分写部分之间呈现并列式结构。
2. 说明文的说明顺序
（1）说明文常常综合运用以上三种说明顺序，如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征，到“亭台轩榭的布局”“假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征；由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究”中，又是按从主要到次要的顺序说明的。
（2）抓住一些在文中起标志性作用的关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序，“由于……所以……”是从原因到结果的顺序，见到“总之……”就要从具体到概括的顺序上去考虑。
例题精析
例1
阅读下面文字，回答文后问题。
古老的防御兵器——盾
马庆恒
①盾，古人称“干”，与戈同为古代战争用具，故有“干戈相见”等词。作为一种手持的防护兵器，盾可以掩蔽身体，防卫敌人的兵刃矢石的杀伤，通常和刺杀格斗类兵器，如刀、剑等配合使用。
②传说我国最早的盾，远在黄帝时代就有了。《山海经》中有关于“刑天”这位英雄人物的神话，描写他一手操干、一手持斧挥舞不停的雄姿。陶渊明为此写诗赞道：“刑天舞干戚，猛志固常在。”《周礼·司兵》写明周时已有五种盾。士卒用手执盾，可以遮挡敌人的兵器，尤其是弓箭的进攻。春秋战国时期，战车上专门有人执盾，以遮挡矢石。城头上多设盾牌，作为守城护具。
③盾的形状多种多样，有长方形、梯形、椭圆形、圆形、燕尾形及不规则形，背后都装有握持的把手。盾所用材料主要有皮革、木材、藤条、金属等。盾牌则分为木牌、竹牌、藤牌、革牌、铜牌、铁牌等。早期的盾都用木、皮革等材料制作，表面涂漆，形状多呈长方形或上窄下宽的梯形，长度一般不超过50厘米。商周时期，盾多用于车战和步战，用木、皮革制作或者用藤条编制的盾是军队中的重要防卫武器。这时的盾，形状近似长方形，前面镶嵌青铜盾饰，有虎头、狮面等，个个面目狰狞，令人望而生畏，借以恐吓敌人，增强盾牌的防护效能。到了春秋战国时期，盾仍然以木和皮革为材料制作，但其形状却有了较大变化，其上部大多做成对称的双弧形，表面涂漆，并常绘有精美的花纹，盾高一般约60厘米，宽约45厘米。
④我国明代时期曾经发明过能与火器并用的多种盾牌。这种盾牌不同于以往的盾牌，它既能防御又能攻击，且威力很大，可以说是古代的“坦克”。这类新式武器，有许多响亮的称呼：神行破敌猛火刀牌、虎头火牌、虎头木牌、无敌神牌等。这种盾牌是用生牛皮制成，内藏火器。战斗时，盾牌手手持盾牌掩护士兵前进，先向敌人喷火，火焰喷射约6~10米远，足可抵挡强敌十余人。“虎头牌”内藏猛箭20余枚，临敌时，突然发射，以杀伤敌兵。明代最大的一个后牌后面可以遮蔽25人，作战时，可施放火焰，阻止敌方骑兵的冲击，又能掩护士兵免受箭枪射杀，还能数面无敌神牌相连，迅速布成城墙，阻挡敌兵进攻。这些与火器并用的盾牌是明代所特有的。
⑤藤牌也是军队中常用的一种盾牌。这种藤牌编制简单，使用轻便，质坚而富有伸缩性，圆滑坚韧，兵器不易砍破射入。清军入关时已有藤牌军，士兵用其抵御刀剑枪斧及矢链弹丸，颇有效，多为冲锋陷阵之步兵所用。
⑥今天，这古老的防御武器，却成了我们武术锻炼中的器具。用盾牌进行的对练项目，如盾牌刀对单刀、盾牌刀对朴刀等，不仅在国内表演时受到大众的欢迎，在国外表演时也颇受好评。此外，盾牌还是当今各国防暴警察的必备装备。从这个意义上讲，历史久远的盾牌今天仍在使用。
（本文有删改）
第2段中引用神话传说和诗歌，有什么作用？
精要总结：
多数说明文是平实的。一篇说明文在文中引用故事、传说、谚语、诗词等，要从结构和内容上进行分析。
（1）从结构上考虑：①引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的XX特点）；②增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣；③结构上总领全文，引起下文。
（2）从内容上考虑，需结合具体文章作具体分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么意思等。
思路点拨：
从结构上和内容上进行思考。故事性强，历史久远，激发兴趣等都是答题的范围。
参考答案：
说明盾牌有悠久的历史——在我国黄帝时代就有了，增添了文章的神奇色彩；引用诗歌，增强文章的趣味性和可读性。
例2
阅读下面文字，回答文后问题。
植物不失眠（节选）
乔娟
①……合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，牵拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。
②植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿……
③花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
④一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可抵御夜间寒冷。
⑤20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅晚间用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。
⑥植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论发生什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿又是神采奕奕，精神抖擞。
（选自《知识窗》，有删改）
这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。
精要总结：
辨析选文采用何种说明顺序，可以借助题目、关键词语或段落内容。如果选文中有明显的表示时间的词语，如朝代、数字等，通常运用了时间顺序说明；如果有明显的方位词，如正中、上面、下面、背后、左边、周围、窗户上等，通常运用了空间顺序说明；如果选文或选段中没有明显的表示时间或空间的词语，且各段之间存在一定联系，那么就是运用了逻辑顺序说明。也就是说，时间和空间顺序比较容易辨析，当判断不出是哪种说明顺序的时候，就采用排除法，不是时间和空间顺序，必然是逻辑顺序。
思路点拨：
本文讲植物也有睡眠现象，再探究植物产生睡眠的原因，是从果到因的逻辑顺序。速读全文，理解内容，第①②段说明植物睡眠的现象，第③段是过渡段，提示下文④⑤段是解说植物睡眠的原因。简单分析就可以总结出说明顺序。按照“XX顺序+结合具体内容依次梳理段落前后关系”的格式完成语言组织。
参考答案：
逻辑顺序。先讲植物也有睡眠现象，再探讨植物产生睡眠现象的原因。
例3
阅读下面文字，回答文后问题。
人造太阳
何平
①前不久，一条新闻引起全世界的关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。
②“人造太阳”？难道真要在地球上造一个太阳？当然不是！“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置，科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。
③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚（物理学把它们叫作氢的同位素），在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。
④氢弹是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢弹的聚变过程是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。
⑤核聚变反应，首要条件是高温高压。太阳中心的温度高达1500万摄氏度，压强达到3000多亿个大气压。在这样的高温高压下，太阳的聚变反应非常容易。但在地球上可不容易，因为用任何一种材料制作的容器都无法承受这样的高温高压。
⑥怎么办？科学家们想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今，科学界用了60年的努力，目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度，然后投入氘和氚，产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短！少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。
⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间。但等待是值得的！现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染！
⑧相反，氘和氚却是清洁能源，如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸，但科学家说，聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不尽用之不竭的能源。世界海洋中大概蕴藏了40万亿吨氘。如果全部用于聚变反应，释放的能量足够人类使用几百亿年，这比太阳的寿命还要长了。
（本文有删改）
第6段与第7段能不能互换？为什么？
精要总结：
说明文是按照某种特定顺序（时间、空间或逻辑顺序）成文的。作者在行文中也是按照事先构思好的结构来组织语言的，这就是说各段之间是有一定的逻辑上的编排顺序的，不能够轻易调换。我们先从作者的行文思路上剖析，但要将能否调换顺序的问题回答完整，还需要结合每篇文章的具体内容，找出句子或者段落之间前后存在的关系。
思路点拨：
要求明确表明自己的判断，解答时务必表态在先，而且一般情况下是不可以互换的。接下来既要分别概括出两段的段意，同时也要学会“瞻前顾后”，多留意段落的起始句和段落的最后一句，这些句子多数情况下会是本段的中心句。第⑥段是原因，第⑦段是结果，两段文字在逻辑关系上是不能互换的。
参考答案：
不能互换，因为这篇文章采用逻辑顺序说明。这两段在内容上存在因果关系，前段是因，后段是果。调换顺序后不符合科学的逻辑顺序。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
