心理课分享:一二年级面对冲突(教案+课件)
- 2026-11-07 00:00:46
心理课分享:一二年级面对冲突(教案+课件)
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本期主题：理解与包容的小魔法
适用对象：一二年级
理论分享：
从认知角度看，一年级学生思维具有自我中心性，很难站在他人角度理解事情，这就导致在面对无意冲突时，容易只从自己的感受和想法出发，把对方的无意行为当作是故意针对自己。比如在课间，同学不小心碰掉了他的文具，一年级学生可能会觉得对方是故意捣乱，从而引发情绪上的波动，出现愤怒、委屈等情绪反应。
在情绪调节方面，一年级学生的大脑前额叶皮质发育尚未成熟，这使得他们缺乏有效的情绪管理策略，难以控制自己在冲突中的情绪强度。一旦感觉自己受到了“伤害”，就可能立即哭闹、发脾气，很难迅速冷静下来理性处理冲突。
教学过程
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小佩奇的“哎呀”时刻
老师通过手偶表演的方式导入课程主题。
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闯关学“魔法”
通过发现“无意小怪兽”、魔法剧场、“道歉能量瓶”三个闯关关卡，学习面对无意冲突的方法。
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魔法三部曲
总结应对冲突的魔法三部曲，全班一起念：“无意冲突不可怕，说声抱歉笑哈哈！”
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寻找“温暖小星星”
观察一周内遇到的“无意冲突”，用贴纸记录在“星星收集表”上，下节课可以分享“温暖小星星”故事，评选班级“包容小天使”。
✦ 全部资料
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01
豆泡心理
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