【狂暴英语教案】新概念英语第一册第37-38课:做书架 / 你打算做什么?
- 2026-04-06 04:39:42
读外刊，接触原汁原味的英文表达，
欢迎关注以下公众号+设为星标+推荐给朋友。▼
📚 狂暴英语教案 · 新概念英语第一册
第37-38课 Making a bookcase & What are you going to do?
做书架 / 你打算做什么？
📘 本课信息教材：新概念英语第一册 · 第37-38课核心功能：描述当前活动 · 询问与表达未来计划 · 请求与回应语法焦点：“be going to” 结构 · 现在进行时 · 祈使句
🏷️ 热门标签
#新概念英语#第一册#beGoingTo#现在进行时#计划打算#祈使句#DIY书架#将来表达#日常对话#WhatAreYouGoingToDo
🎯 本课学习目标
词汇：
掌握与手工、工作、将来活动相关的核心词汇，如 work, hard, make, bookcase, paint, homework 等，并理解其用法。
语法：
系统掌握 "be going to" 结构表示将来计划、意图和打算的用法，包括其肯定、否定及疑问形式。理解其与现在进行时表将来的区别。
技能（日常对话）：
能够运用 "What are you going to do?" 及其回答 "I'm going to..." 的句型，就即将进行的活动进行询问、回答和简单对话。
文化：
初步了解英语中表达将来意图的多种方式及其细微差别，体会 "be going to" 在日常口语中的高频使用。
📖 第一部分：课文完整内容
Lesson 37 Making a bookcase
📜 课文原文（含语音标注）
You're working hard, George. /jʊə ˈwɜːkɪŋ hɑːd, dʒɔːdʒ/
What are you doing? /ˈwɒt ə jə ˈduːɪŋ/
I'm making a bookcase. /aɪm ˈmeɪkɪŋ ə ˈbʊkkeɪs/
Give me that hammer please, Dan. /ˈgɪv miː ˈðæt ˈhæmə pliːz, dæn/
Which hammer? This one? /ˈwɪtʃ ˈhæmə? ˈðɪs wʌn?/
No, not that one. The big one. /ˈnəʊ, ˈnɒt ˈðæt wʌn. ðə ˈbɪg wʌn/
Here you are. /ˈhɪə jʊ ˈɑː/
Thanks, Dan. /ˈθæŋks, dæn/
What are you going to do now, George? /ˈwɒt ə jə ˈgəʊɪŋ tə ˈduː ˈnaʊ, dʒɔːdʒ?/
I'm going to paint it. /aɪm ˈgəʊɪŋ tə ˈpeɪnt ɪt/
What colour are you going to paint it? /ˈwɒt ˈkʌlə ə jə ˈgəʊɪŋ tə ˈpeɪnt ɪt?/
I'm going to paint it pink. /aɪm ˈgəʊɪŋ tə ˈpeɪnt ɪt ˈpɪŋk/
Pink! /ˈpɪŋk!/
This bookcase isn't for me. It's for my daughter, Susan. /ˈðɪs ˈbʊkkeɪs ˈɪznt fə miː. ɪts fə maɪ ˈdɔːtə, ˈsuːzn/
Lesson 38 What are you going to do? What are you doing now?
📜 课文原文
（第38课为句型操练课，核心句型为：What are you going to do? I'm going to...）
情景说明：本课对话发生在乔治（George）和丹（Dan）之间。场景可能是乔治家的车库、后院或工作间。乔治正在专注地制作一个书架，丹走过来与他交谈。对话从丹观察到乔治工作辛苦开始，自然地询问他在做什么，进而过渡到询问他接下来的计划（粉刷书架）。对话中包含了请求帮助（递锤子）、物品指认（哪个锤子）以及说明物品归属（为女儿苏珊做的）等日常交际元素。整个对话情景自然，语言实用，生动地展示了“be going to”结构在描述即将发生的、有计划行动时的应用。
参考译文：第37课 做书架你干得真辛苦，乔治。你在干什么？我正在做一个书架。请把那把锤子拿给我，丹。哪一把？是这把吗？不，不是那把。是那把大的。给你。谢谢，丹。你现在打算干什么，乔治？我打算把它漆一下。你打算把它漆成什么颜色？我打算把它漆成粉红色。粉红色！这个书架不是为我做的。是为我的女儿苏珊做的。第38课 你打算做什么？你现在正在做什么？（句型练习）
🔍 第二部分：逐句精讲与词块总结
句子1
原文： You're working hard, George.
翻译： 你干得真辛苦，乔治。
句子结构： 主系表结构 (SVC)。You (主语S)，'re working (谓语，现在进行时)，hard (副词状语)，George (呼语)。
重点词汇：
work 蓝思值 300 L
英音[wɜːk] 美音[wɜːrk] 词性：v. & n.
释义：v. 工作，干活；运转，操作。n. 工作；作品；工厂。
常用语块：work hard 努力工作/学习， at work 在工作， out of work 失业
例句一：He works in a hospital. 他在一家医院工作。
例句二：The clock doesn't work. 这个钟不走了。
拓展：作为动词，是不及物动词。其现在分词 working 常与 be 动词构成进行时态，表示正在进行的动作。
hard 蓝思值 200 L
英音[hɑːd] 美音[hɑːrd] 词性：adv. & adj.
释义：adv. 努力地；猛烈地。adj. 困难的；坚硬的；严厉的。
常用语块：work hard, study hard, rain hard (下大雨)， a hard problem (难题)
例句一：She studies very hard. 她学习非常努力。
例句二：The ice is hard. 冰很硬。
拓展：注意区分副词 hard 和 hardly。hardly 意为“几乎不”，是否定副词。
语法点睛： 本句使用的是现在进行时，表示说话时正在进行的动作。结构为：am/is/are + 动词的现在分词。这里用现在进行时描述丹说话时乔治正在“努力工作”的状态。
语音要点： You're 在口语中常弱读为 /jʊə/ 或 /jə/。working hard 中，working 的尾音 /ŋ/ 与 hard 的开头辅音 /h/ 之间略有停顿。整句为陈述句，用降调，但 George 作为呼语，音调可稍平或略升。
句子2
原文： What are you doing?
翻译： 你在干什么？
句子结构： 特殊疑问句。What (疑问代词，作宾语)，are you doing (部分倒装：助动词are提前+主语you+现在分词doing)。
重点词汇：
do 蓝思值 100 L
英音[duː] 美音[duː] 词性：v. (助动词 & 实义动词)
释义：做，干；构成疑问句和否定句的助动词。
常用语块：What are you doing? How do you do? do one's homework (做作业)， do the shopping (购物)
例句一：What does he do? (询问职业) 他是做什么的？
例句二：I do my homework every day. 我每天都做作业。
拓展：do 作为实义动词，含义极其广泛，需根据上下文理解。在本课疑问句中，doing 是其实义动词“做”的现在分词形式。
语法点睛： 对现在进行时的动作进行提问。特殊疑问句结构：疑问词 + 一般疑问句语序。这里疑问词 What 作 doing 的宾语。
语音要点： What are you 是高频连读组合，发音为 /ˈwɒt ə jə/ 或 /ˈwɒtʃə/。句子为特殊疑问句，用降调。
句子3
原文： I'm making a bookcase.
翻译： 我正在做一个书架。
句子结构： 主谓宾结构 (SVO)。I (主语S)，'m making (谓语V，现在进行时)，a bookcase (宾语O)。
重点词汇：
make 蓝思值 400 L
英音[meɪk] 美音[meɪk] 词性：v.
释义：做，制造；使得；成为。
常用语块：make a cake (做蛋糕)， make a mistake (犯错)， make friends (交朋友)， make money (赚钱)， make sb. do sth. (使某人做某事)
例句一：She made a model plane. 她做了一个飞机模型。
例句二：The news made her happy. 这个消息使她高兴。
拓展：make 是一个用法非常灵活的动词，有“制造”、“使得”等多种含义。其过去式和过去分词都是 made。注意与 do 的区别：make 常指“从无到有”地制作或创造，而 do 指执行一个任务或活动。
bookcase 蓝思值 600 L
英音[ˈbʊkkeɪs] 美音[ˈbʊkkeɪs] 词性：n.
释义：书架，书柜。
常用语块：a wooden bookcase (木制书架)， put books in the bookcase (把书放进书架)
例句一：There are many books in the bookcase. 书架上有很多书。
例句二：He bought a new bookcase for his study. 他为书房买了一个新书架。
拓展：复合词，由 book (书) + case (箱子，柜子) 构成。类似的词有 suitcase (手提箱)， briefcase (公文包)。
语法点睛： 现在进行时的肯定句回答。结构：主语 + am/is/are + 现在分词 + ...。这里 I'm 是 I am 的缩写。
语音要点： I'm 发音为 /aɪm/。making a 中，making 的尾音 /ŋ/ 与 a /ə/ 自然连接。bookcase 重音在第一个音节 /ˈbʊk/。
句子4
原文： Give me that hammer please, Dan.
翻译： 请把那把锤子拿给我，丹。
句子结构： 祈使句 (动词原形开头)。Give (谓语动词V)，me (间接宾语Oi)，that hammer (直接宾语Od)，please (礼貌用语)，Dan (呼语)。
重点词汇：
give 蓝思值 200 L
英音[gɪv] 美音[gɪv] 词性：v.
释义：给，递给。
常用语块：give sb. sth. = give sth. to sb. (给某人某物)， give up (放弃)， give back (归还)
例句一：Can you give me a pen? 你能给我一支笔吗？
例句二：He gave the book to his sister. 他把书给了他的妹妹。
拓展：双宾动词，后可接直接宾语和间接宾语。其过去式是 gave，过去分词是 given。
hammer 蓝思值 800 L
英音[ˈhæmə] 美音[ˈhæmər] 词性：n.
释义：锤子。
常用语块：a claw hammer (羊角锤)， hammer and nails (锤子和钉子)
例句一：He hit the nail with a hammer. 他用锤子敲钉子。
例句二：The hammer is on the workbench. 锤子在 workbench (工作台) 上。
拓展：工具类词汇。可以联想记忆其他工具：screwdriver (螺丝刀)， wrench (扳手)， saw (锯子)。
语法点睛： 祈使句，表示请求或命令。肯定祈使句以动词原形开头。please 可置于句首或句末，使语气更礼貌。本句是 give 接双宾语的典型结构：V + Oi + Od。
语音要点： 祈使句通常用降调。Give me 可以连读为 /ˈgɪv miː/。please 发音清晰，以示礼貌。
句子5
原文： Which hammer? This one?
翻译： 哪一把？是这把吗？
句子结构： 两个省略的特殊疑问句和一般疑问句。Which hammer? (完整句为：Which hammer do you want?)。This one? (完整句为：Do you want this one?)。
重点词汇：
which 蓝思值 300 L
英音[wɪtʃ] 美音[wɪtʃ] 词性：pron. & adj.
释义：哪一个，哪一些。
常用语块：which one, which book, which way
例句一：Which is your bag? 哪个是你的包？
例句二：Which colour do you prefer? 你更喜欢哪种颜色？
拓展：特殊疑问词，用于从有限选项中做出选择。与 what 不同，what 通常用于开放式提问。
one 蓝思值 100 L
英音[wʌn] 美音[wʌn] 词性：pron. & num.
释义：pron. 一个（用来代替前面提到的单数可数名词，避免重复）。num. 一。
常用语块：this one, that one, the red one, which one
例句一：I have two pens. The blue one is mine. 我有两支笔。蓝色的那支是我的。
例句二：One and one is two. 一加一等于二。
拓展：作为代词，one 的复数是 ones。例如：These apples are sour. I want the sweet ones. 这些苹果是酸的。我想要那些甜的。
语法点睛： 口语中的省略现象。在上下文清晰的情况下，可以省略主语和谓语，只保留核心疑问词或关键词，使对话更简洁高效。This one? 是升调的一般疑问句的省略形式。
语音要点： Which hammer? 用降调。This one? 用升调，表示疑问和确认。one 在此发音为 /wʌn/。
句子6
原文： No, not that one. The big one.
翻译： 不，不是那把。是那把大的。
句子结构： 省略句。No, not that one. (完整句：No, I don't want that one.)。The big one. (完整句：I want the big one.)。
重点词汇：
that 蓝思值 100 L
英音[ðæt] 美音[ðæt] 词性：pron. & adj. & conj.
释义：pron./adj. 那个。conj. 引导从句。
常用语块：that one, that book, that man, I think that... (我认为...)
例句一：That is my car. 那是我的车。
例句二：I know that he is right. 我知道他是对的。
拓展：作为代词/形容词，与 this (这个) 相对，指代较远的人或物。复数形式是 those (那些)。
语法点睛： 继续体现口语省略。同时，the big one 展示了“形容词 + one”的结构，用形容词修饰代词 one，指代具有该特征的名词（hammer）。这是英语中避免名词重复的常用手段。
语音要点： No 发音短促有力，用降调。not that one 中，not 和 that 可连读为 /ˈnɒt ðæt/。The big one 用降调，表示肯定。
句子7
原文： Here you are.
翻译： 给你。
句子结构： 倒装句。Here (副词，表地点)，you (主语)，are (系动词)。正常语序为：You are here. 但在这里是固定习语。
重点词汇：
here 蓝思值 100 L
英音[hɪə] 美音[hɪr] 词性：adv.
释义：这里，在这儿；给你（用于递东西时）。
常用语块：here you are, come here, here and there (到处)
例句一：My book is here. 我的书在这儿。
例句二：Here is your change. 这是你的零钱。
拓展：Here you are. 是递东西时的常用语，相当于中文的“给”或“拿好”。注意与 There you are. (你原来在这儿；给你) 的细微区别。
语法点睛： 以 here, there 等副词开头的句子，若主语是名词，常用完全倒装（Here comes the bus.）；若主语是代词，则用部分倒装或正常语序（Here it is. / Here you are.）。
语音要点： 固定短语，发音为 /ˈhɪə jʊ ˈɑː/。语调通常为降升调，显得友好。
句子8
原文： Thanks, Dan.
翻译： 谢谢，丹。
句子结构： 简单句。Thanks (省略了主语I和谓语动词give等)，Dan (呼语)。
重点词汇：
thanks 蓝思值 100 L
英音[θæŋks] 美音[θæŋks] 词性：n. (pl.)
释义：感谢，谢谢。
常用语块：Thanks a lot. Many thanks. Thanks for your help.
例句一：Thanks for coming. 谢谢你能来。
例句二：A: Here's your coffee. B: Thanks. A：你的咖啡。B：谢谢。
拓展：Thanks 是名词复数形式，比 Thank you 更口语化、随意一些。Thank you 更正式、完整。
语法点睛： 日常礼貌用语的省略形式。完整的说法是 I give you thanks. 或 Thank you.。
语音要点： 发音短促清晰，/θæŋks/。用降调。
句子9
原文： What are you going to do now, George?
翻译： 你现在打算干什么，乔治？
句子结构： 特殊疑问句。What (疑问代词，作宾语)，are you going to do (谓语部分，be going to 结构)，now (时间状语)，George (呼语)。
重点词汇：
now 蓝思值 100 L
英音[naʊ] 美音[naʊ] 词性：adv.
释义：现在，此刻；那么（用于转换话题或语气）。
常用语块：right now (立刻)， from now on (从现在开始)， now and then (偶尔)
例句一：He is reading now. 他现在正在读书。
例句二：Now, let's begin our class. 那么，我们开始上课吧。
拓展：表示当前时间点，常用于进行时态或 be going to 结构中，强调“即刻”或“接下来”的动作。
语法点睛： 本课核心语法——“be going to” 结构用于询问将来的计划或意图。结构：疑问词 + be (am/is/are) + 主语 + going to + 动词原形 + ...?。这是对将来动作的提问。
语音要点： What are you going to 是长连读组，口语中常发为 /ˈwɒt ə jə ˈgəʊɪŋ tə/ 或 /ˈwɒtʃə ˈgənə/。do now 连读为 /ˈduː ˈnaʊ/。句子为特殊疑问句，用降调。
句子10
原文： I'm going to paint it.
翻译： 我打算把它漆一下。
句子结构： 主谓宾结构 (SVO)。I (主语S)，'m going to paint (谓语V，be going to 结构)，it (宾语O，指代bookcase)。
重点词汇：
paint 蓝思值 500 L
英音[peɪnt] 美音[peɪnt] 词性：v. & n.
释义：v. 油漆，绘画。n. 油漆，颜料。
常用语块：paint the wall (刷墙)， paint a picture (画一幅画)， a can of paint (一罐油漆)
例句一：They painted the door green. 他们把门漆成了绿色。
例句二：She loves watercolor paints. 她喜欢水彩颜料。
拓展：作为动词，是及物动词，后面直接接宾语。可以接“宾语+颜色”的结构，如 paint it pink。
语法点睛： “be going to” 结构的肯定句形式，表示主语（我）的打算或计划。结构：主语 + be (am/is/are) + going to + 动词原形 + ...。
语音要点： I'm going to 连读为 /aɪm ˈgəʊɪŋ tə/。paint it 连读为 /ˈpeɪnt ɪt/，其中 /t/ 和 /ɪ/ 连接。整句用降调。
句子11
原文： What colour are you going to paint it?
翻译： 你打算把它漆成什么颜色？
句子结构： 特殊疑问句。What colour (疑问词组，作宾语补足语或表语)，are you going to paint (谓语)，it (宾语)。
重点词汇：
colour 蓝思值 200 L
英音[ˈkʌlə] 美音[ˈkʌlər] 词性：n. & v.
释义：n. 颜色；色彩。v. 给...着色。
常用语块：what colour, bright colour, colour the picture (给图片涂色)
例句一：What's your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？
例句二：The child is colouring a drawing. 孩子正在给一幅画涂色。
拓展：注意英美拼写差异。询问颜色时，What colour...? 是固定句型。
语法点睛： 对 be going to 结构中的某个细节（颜色）进行提问。疑问词 What colour 作为 paint it 的结果（漆成什么颜色）进行提问。展示了 be going to 结构可以接受各种状语修饰。
语音要点： What colour are you 连读为 /ˈwɒt ˈkʌlə ə jə/。going to paint it 连读为 /ˈgəʊɪŋ tə ˈpeɪnt ɪt/。特殊疑问句用降调。
句子12
原文： I'm going to paint it pink.
翻译： 我打算把它漆成粉红色。
句子结构： 主谓宾宾补结构 (SVOC)。I (S)，'m going to paint (V)，it (O)，pink (宾语补足语C，说明it被漆成后的状态)。
重点词汇：
pink 蓝思值 300 L
英音[pɪŋk] 美音[pɪŋk] 词性：n. & adj.
释义：粉红色（的）。
常用语块：light pink (淡粉色)， hot pink (亮粉色)， in the pink (非常健康)
例句一：She wears a pink dress. 她穿着一件粉红色的裙子。
例句二：The sky turned pink at sunset. 日落时天空变成了粉红色。
拓展：颜色词。注意在 paint it pink 结构中，颜色词 pink 作宾语补足语，类似结构的动词还有 turn (使变成)， dye (染)等。
语法点睛： “动词 + 宾语 + 形容词（作宾补）” 结构。paint 是使役类动词，pink 描述宾语 it (书架) 在动作完成后的状态。be going to 结构后接了一个带宾补的动词短语。
语音要点： paint it pink 三个词连读：/ˈpeɪnt ɪt ˈpɪŋk/。句子用降调。
句子13
原文： Pink!
翻译： 粉红色！
句子结构： 感叹词/独词句。
语法点睛： 独词句，依靠上下文和语调表达惊讶、疑问等丰富含义。这里丹用一个词 Pink! 表达了对乔治选择粉红色这一出乎意料决定的惊讶或调侃。
语音要点： 单独成句，用降调或升调均可。用降调表示确认但带惊讶；用夸张的升调则表示强烈的惊讶或疑问。通常读升调 /ˈpɪŋk!↗/。
句子14
原文： This bookcase isn't for me. It's for my daughter, Susan.
翻译： 这个书架不是为我做的。是为我的女儿苏珊做的。
句子结构： 两个主系表结构 (SVC)。句1: This bookcase (S)，isn't (系动词V否定)，for me (介词短语作表语C)。句2: It (S)，'s (系动词V)，for my daughter (介词短语作表语C)，Susan (同位语)。
重点词汇：
for 蓝思值 100 L
英音[fɔː] 美音[fɔːr] 词性：prep.
释义：给，为；对于；因为；持续（时间）等。
常用语块：for me, for you, wait for, look for, for two hours
例句一：This letter is for you. 这封信是给你的。
例句二：I bought a gift for my mother. 我给我妈妈买了一份礼物。
拓展：介词 for 含义极广，核心意象是“指向”、“目标”或“用途”。本课中表示“为...（而做）”，说明物品的归属或受益对象。
daughter 蓝思值 400 L
英音[ˈdɔːtə] 美音[ˈdɔːtər] 词性：n.
释义：女儿。
常用语块：my daughter, his eldest daughter (他的大女儿)
例句一：They have a son and a daughter. 他们有一个儿子和一个女儿。
例句二：She is a daughter of a musician. 她是一位音乐家的女儿。
拓展：家庭关系词汇。对应词是 son (儿子)。parent (父母) 是上一辈统称。
语法点睛： 介词 for 表示“为...”的用法。be for sb. 表示某物是为某人准备的或属于某人的。同时，Susan 是 my daughter 的同位语，起补充说明的作用。
语音要点： isn't for 连读为 /ˈɪznt fɔː/。It's for 连读为 /ɪts fɔː/。daughter, Susan 中间有短暂停顿，Susan 用降调。两句均为陈述事实，用降调。
📌 核心词块总结
1. work on something (从事于，致力于): To spend time doing or making something. 例句: George is working on a bookcase. 乔治正在做一个书架。
2. give somebody something (给某人某物): To hand or pass something to someone. 例句: Can you give me the salt, please? 请把盐递给我好吗？
3. be going to do something (打算/计划做某事): To intend or plan to do something in the future. 例句: I'm going to visit my grandparents this weekend. 我这个周末打算去看望我的祖父母。
4. paint something + colour (把某物漆成某种颜色): To cover something with paint of a particular colour. 例句: They painted the room blue. 他们把房间漆成了蓝色。
5. be for somebody (是为某人的): To be intended or suitable for a particular person. 例句: This cake is for the birthday girl. 这个蛋糕是给过生日的女孩的。
6. a little (一点，少量): A small amount. 例句: I'm going to do a little work this evening. 我今晚打算做一点工作。
💬 第三部分：基础会话技巧
1. 分析课文中的日常用语、礼貌表达、问答模式- 观察与评论：课文以 You're working hard. 开始，这是一种友好的、开启对话的方式，类似中文的“辛苦了”。这比直接问 What are you doing? 更自然。- 请求与回应：Give me that hammer, please. 是直接的请求，please 使其礼貌。回应时，丹没有简单地说 Yes，而是通过确认性问题 Which hammer? This one? 来确保准确，体现了细致的沟通。- 问答模式：本课展示了清晰的“当前活动”与“将来计划”的问答链。当前：What are you doing? --- I'm making... 将来：What are you going to do? --- I'm going to paint... 细节追问：What colour are you going to paint it? --- I'm going to paint it pink. 这种从一般到具体、从现状到计划的问答模式是日常对话的常见逻辑。- 解释与说明：当丹对“粉红色”表示惊讶时，乔治自然地给出了解释：This bookcase isn't for me. It's for my daughter, Susan. 这避免了可能的误解，使对话更完整。
2. 提供类似场景的扩展对话示例场景：在厨房，妈妈（M）正在准备晚餐，孩子（C）走了进来。C: You're cooking hard, Mum. / You're busy, Mum.M: Yes, I'm making dinner.C: Can I help? Give me that bowl, please.M: Which bowl? The big one?C: No, not that one. The small blue one.M: Here you are.C: Thanks. What are you going to cook?M: I'm going to make spaghetti.C: What are you going to put in it?M: I'm going to put in some tomatoes, meat and onions.C: Great! I'm going to set the table now.M: Good idea!
3. 设计简单的角色扮演活动建议- 活动1：周末计划 学生A和学生B。A用 What are you going to do this weekend? 提问，B根据卡片上的1-2项活动回答 I'm going to...。然后角色互换。- 活动2：制作礼物 朋友A看到B正在手工制作某物（如 a card, a model plane, a scarf）。模仿课文对话，从评论“你正在忙...”开始，询问在做什么、为谁做、打算如何装饰等，完成一段小对话。
4. 融入基础思考：设计1-2个简单的代入式问题- 问题1：如果你是丹，听到乔治要把书架漆成粉红色，你心里可能会怎么想？你会像课文里只说一个词“Pink!”，还是会问别的？为什么？- 问题2：乔治为女儿苏珊做书架，你觉得苏珊可能会喜欢吗？为什么？如果你收到家人亲手为你做的东西，你会有什么感觉？
📐 第四部分：本课语法精析（加强版）
“be going to” 结构的基本形式与含义结构公式：主语 + be (am/is/are) + going to + 动词原形 + ...否定形式：主语 + be (am/is/are) + not + going to + 动词原形 + ...一般疑问句：Be (Am/Is/Are) + 主语 + going to + 动词原形 + ...?特殊疑问句：特殊疑问词 + be (am/is/are) + 主语 + going to + 动词原形 + ...?
用法与例句（>20句）1. 表示事先的计划或意图（本课重点）：- I'm going to see a film tonight. 我今晚打算去看电影。- She is going to buy a new car next month. 她下个月打算买辆新车。- They are going to visit the museum tomorrow. 他们明天计划去参观博物馆。- What are you going to do after school? 放学后你打算做什么？- We are not going to have a party this weekend. 我们这个周末不打算开派对了。- Is he going to take the exam? 他打算参加考试吗？2. 表示根据现有迹象，推测即将发生或肯定会发生的事：- Look at those dark clouds! It's going to rain. 看那些乌云！要下雨了。- Oh dear! The baby is going to cry. 天哪！宝宝要哭了。- The car is going to crash! 那辆车要撞上了！- I feel terrible. I think I'm going to be sick. 我感觉很难受。我想我要吐了。3. 与“will”表将来的简要对比（为后续学习铺垫）：- “be going to” 强调“计划性”和“事先考虑”，或“有迹象的预测”。- “will” 更侧重于“即时决定”、“意愿”或“客观将来”。
与本课相关语法点的联系与对比- 与现在进行时对比：现在进行时表示说话时正在进行的动作（I am painting the bookcase.）；“be going to” 表示将来打算进行的动作（I am going to paint the bookcase.）。- 与一般将来时（“will”）的初步区分。- “be going to” 结构中的动词：to 后面必须跟动词原形。
常见错误与难点分析1. 误用“be going to do”中的“do”：going to 后面直接加动词原形，不需要再加助动词 do。（误）I am going to do paint it.（正）I am going to paint it.2. be动词与主语不一致：He are going to come. / I is going to leave. 应为 He is going to come. / I am going to leave.3. 与“will”的混淆：牢记本课“计划、打算”的语境。
练习题（不少于10道）一、用“be going to”的正确形式填空。1. I __________ (visit) my aunt next Sunday. → am going to visit2. What __________ you __________ (do) this evening? → are, going to do3. Look! The bus __________ (come). → is going to come4. They __________ (not play) basketball tomorrow. They have to study. → are not going to play5. __________ she __________ (watch) the movie with us? → Is, going to watch6. We __________ (have) a picnic if the weather is fine. → are going to have7. He feels very tired. He __________ (take) a rest. → is going to take8. My father __________ (buy) a new computer for me. → is going to buy9. What colour __________ you __________ (paint) your room? → are, going to paint10. There are so many dishes. I __________ (wash) them after dinner. → am going to wash二、将下列句子改为否定句和一般疑问句。1. I am going to clean my room. → 否定句：I am not going to clean my room. 一般疑问句：Are you going to clean your room?2. She is going to learn French. → 否定句：She is not going to learn French. 一般疑问句：Is she going to learn French?3. They are going to travel by train. → 否定句：They are not going to travel by train. 一般疑问句：Are they going to travel by train?三、根据中文提示，完成句子。1. 你打算什么时候做作业？ When __________ you __________ do your homework? → are, going to2. 我不打算吃那个苹果。 I __________ __________ __________ eat that apple. → am not going to3. 天要黑了。 It __________ __________ __________ be dark. → is going to
✏️ 第五部分：基础练习与活动
1. 跟读练习：模仿课文录音的语音、语调、连读和节奏。特别注意 You're 的弱读 /jʊə/，What are you doing? 的连读 /ˈwɒt ə jə/，What are you going to do? 的口语化发音 /ˈwɒt ə jə ˈgənə ˈduː/，paint it 的连读 /ˈpeɪnt ɪt/。尝试角色扮演跟读。
2. 角色扮演：“周末计划发布会”。每位学生在纸条上写下3件本周末“打算做”的事（用 I'm going to...）。学生A扮演“采访记者”，用 What are you going to do this weekend? 提问学生B。学生B根据纸条回答。记者可以继续追问细节。
3. 简单替换练习- 用 be going to 替换括号内的中文，完成句子。① I (打算做) a cake for my mother's birthday. → I am going to make② They (不打算去看) the football match. → They are not going to watch③ (她打算买什么) for the party? → What is she going to buy④ We (打算粉刷) our house white. → We are going to paint- 替换划线部分，创造新句子：I'm going to make a bookcase. → I'm going to do my homework. / I'm going to clean the car.
4. 听力理解题目对话内容：Tom: Hi, Lucy. You're busy. Lucy: Yes, I'm packing my bag. Tom: Oh, where are you going? Lucy: I'm going to the library. I'm going to return some books. Tom: What are you going to do after that? Lucy: I'm going to meet my friend for coffee. Then we're going to see a film.问题：1. What is Lucy doing now? 2. Where is Lucy going first? 3. What is she going to do there? 4. What is she going to do after the library? 5. What are Lucy and her friend going to do finally?参考答案：1. She is packing her bag. 2. She is going to the library. 3. She is going to return some books. 4. She is going to meet her friend for coffee. 5. They are going to see a film.
5. 课文改写版本（词汇更简单）原句：You're working hard, George. What are you doing? → 改写：George, you are very busy. What are you making?原句：I'm making a bookcase. → 改写：I am making a shelf for books.原句：What are you going to do now? I'm going to paint it. → 改写：What will you do next? I will put colour on it.原句：What colour are you going to paint it? I'm going to paint it pink. → 改写：What colour? I will use pink colour.原句：This bookcase isn't for me. It's for my daughter, Susan. → 改写：This is not for me. It is for my girl, Susan.
🤔 第六部分：英文深度思考与拓展（强化版）
A. 层次化英文问题与答案Level 1 (Factual):1. Q: What is George doing at the beginning of the conversation? A: He is making a bookcase.2. Q: What does George ask Dan to give him? A: He asks Dan to give him that hammer.3. Q: What colour is George going to paint the bookcase? A: He is going to paint it pink.4. Q: Who is the bookcase for? A: It is for George's daughter, Susan.Level 2 (Inferential):5. Q: Why does Dan say "You're working hard, George"? A: Because George looks busy, focused, or maybe sweating while making the bookcase. Dan uses this as a friendly way to start the talk.6. Q: Why does George want the big hammer, not the small one? A: Perhaps because making a bookcase needs a stronger or heavier hammer to hit nails into wood.7. Q: How might Dan feel when he hears the bookcase will be pink? Why does he only say "Pink!"? A: He might feel surprised or find it interesting because pink is often associated with girls. He only says "Pink!" to show his surprise without being rude.8. Q: From the conversation, what can we infer about George as a father? A: He is a caring father who spends time making something by hand for his daughter, thinking about what she might like (pink).Level 3 (Evaluative/Creative):9. Q: Do you think it's a good idea to make gifts by hand instead of buying them? Why or why not? A: (Example answer) I think making gifts by hand is a very good idea. A handmade gift has more personal love and effort. It is unique and can make the receiver feel special.10. Q: Imagine you are Susan. What would you say to your father George when you see the pink bookcase? A: (Example answer) I would say, "Thank you so much, Dad! I love it! Pink is my favourite colour. I will put all my favourite books on it."11. Q: Besides a bookcase, what other things can people "make" at home? Choose one and describe what you are going to do with it, using "be going to". A: (Example answer) People can make a birthday card. I am going to draw a picture on it and write "Happy Birthday". Then I am going to give it to my friend.12. Q: "Plan" is important. What are you going to do to improve your English learning? Give at least two plans using "be going to". A: (Example answer) I am going to read one English short story every week. Second, I am going to try to speak English with my classmates for 10 minutes every day.
B. 多类型拓展阅读1. 现代场景故事: The DIY DeskLeo was staring at a pile of wooden boards... (内容已包含)引导性问题：Why is Leo making a desk? What colour is he going to paint it and why?2. 文化背景小知识: "Be Going To" in Everyday American EnglishIn American daily conversations... (内容已包含)引导性问题：What is the informal spoken form of "going to" in American English? Where should you avoid using it?3. 今昔对比: From Bookcases to E-BooksThirty years ago, a handmade bookcase... (内容已包含)引导性问题：How has the purpose of a bookcase changed from the past to now? What do some people still plan to do with bookcases?4. 新潮英语改写: The Vlog Script: My DIY ProjectHey guys! Welcome back to my channel... (内容已包含)引导性问题：How does the vlogger's way of talking differ from the original课文 dialogue? What modern words or phrases does he use?5. 简单科普或趣闻: The Colour PinkWhy did George choose pink? Pink is a colour often made by mixing red and white... (内容已包含)引导性问题：What two colours can make pink? Was pink always considered a colour for girls?6. 难度略高的拓展阅读: The Psychology of Future PlanningUsing the phrase "be going to" does more than just describe future action... (内容已包含) 引导性问题：According to the text, how can saying "I'm going to do something" affect our behavior?
🌍 第七部分：日常应用延伸
1. 本课语言点在日常生活中的应用场景- 制定个人计划：用于思考或说出自己的日常安排。例如，早上想：“I'm going to have breakfast, then I'm going to catch the bus.” 对家人说：“I'm going to the supermarket after work.”- 朋友间约定：讨论周末或假期计划。例如：“What are you going to do on Saturday?” “We're going to hike in the mountains.”- 工作/学习任务：说明下一步工作。例如，在项目中：“I'm going to finish this report by 5 p.m.” 在小组学习中：“I'm going to research this topic.”- 购物决策：在商店里决定买什么。例如：“I'm going to buy the red shirt, not the blue one.”- 表达意图：说明做某事的目的。例如，拿起钥匙时说：“I'm going to lock the door.”
2. 建议简单拓展学习材料- 歌曲：听包含“be going to/gonna”的英文流行歌曲，如 The Beatles 的 “We Can Work It Out” (开头有 “I'm going to...”), Bruno Mars 的 “The Lazy Song” (里面有 “I'm gonna...”)。- 视频：观看简单的英语学习视频或儿童动画，如 Peppa Pig 系列中有很多关于“going to”的对话。- 应用：使用语言学习APP（如 Duolingo, BBC Learning English），完成有关“未来计划”的专题练习。- 阅读：尝试阅读《新概念英语美文欣赏 第1册》中的短篇，注意观察文中是如何描述人物打算或计划的。
3. 附加英美生活小常识- DIY文化：在英国和美国，“DIY”（Do It Yourself）非常流行。很多家庭都有工具间（shed或workshop），喜欢自己动手装修房屋、修理物品、制作家具（就像乔治一样）。这被视为一种实用技能和休闲爱好。大型家居商店如 Home Depot (美) 或 B&Q (英) 是周末常去的地方。- 车库拍卖（Yard Sale/Garage Sale）：人们经常在周末清理家中旧物，将不用的家具、书籍、工具等放在车库前院出售。你可能会听到：“I'm going to have a garage sale this Saturday to clear out my old stuff.” 这是一个体验当地生活和练习实用英语的好机会。
🗂️ 第八部分：本课知识图谱（结构化逻辑图）
© 本文为狂暴英语教案 · 新概念英语第一册第37-38课
仅供学习交流使用
贝琪酱英语无痛逆袭站
微信扫描二维码，关注我的账号
