26秋一年级语文上册识字6《日月明》教案简案

识字6《日月明》第一课时

一、教学目标

1. 认识本课会意字生字，初步了解会意字构字规律，会写“力、男”二字。

2. 正确流利朗读韵文，感受会意字识字趣味，树立自主识字意识。

二、教学重点

掌握会意字构字特点，识记核心生字，流利朗读课文。

三、教学难点

理解字形表意的规律，能自主简单分析会意字的字义由来。

四、教学过程

1. 简洁导入：出示“日、月”生字，讲解二字组合成“明”的由来，揭题导入新课。

2. 初读感知文本：①教师范读韵文，学生听清字音、感知文本节奏。②学生自由朗读，借助拼音读通句子，圈画文中会意字。③指名分段朗读，纠正平翘舌、前后鼻音易错字音，梳理文本结构。

3. 字理识字探究：①聚焦前四句韵文，归类学习明、男、尖、尘等会意字。②结合字形演变，解读字形组合表意的特点，理解田间出力为男、小大为尖等字义。③开展识字闯关游戏，通过多种形式认读生字，巩固会意字认知。

4. 书写指导练习：①教师范写“力、男”，讲解独体字与合体字书写要点。②强调田字格笔画占位，学生书空后临摹书写。③教师巡视指导，纠正书写问题，夯实书写基础，小结本课识字规律。

五、作业布置

流利朗读课文，识记会意字，规范书写“力、男”两个生字。

六、板书设计

日月明｜会意字字形表意｜明男尖尘｜识字有趣规范书写

七、教学反思

字理识字趣味性强，学生接受度高。自主分析字义的能力仍需加强。

识字6《日月明》第二课时

一、教学目标

1. 巩固剩余会意字，掌握卧钩新笔画，会写“土、木、心”三字，积累词语。

2. 有感情朗读课文，理解团结力量大的道理，学会运用会意字规律识字。

二、教学重点

巩固会意字规律，书写生字笔画，积累本课常用词语。

三、教学难点

结合文本插图感悟团结内涵，灵活运用会意字规律拓展识字。

四、教学过程

1. 简洁导入：开展汉字组合小游戏，复习上节课会意字，回顾构字规律，衔接新知。

2. 精读感悟文意：①齐读课文后两句，结合植树插图，理解从、众、林、森的含义。②解读“一人不成众，独木不成林”，明白团结协作的重要意义。③联系生活举例，深化团结力量大的认知，升华文本主旨。

3. 拓展识字积累：①巩固双木林、三木森、三人众等会意字，组词积累词语。②教学卧钩新笔画，示范运笔弧度与收笔要点，学生反复书空练习。③拓展泪、苗、歪等会意字，引导自主分析字形字义，活用识字方法。

4. 书写巩固总结：①范写“土、木、心”，重点指导“心”字卧钩书写。②学生临摹练习，教师针对性纠错，规范书写姿势。③整体梳理会意字规律，总结本课知识点，强化识字能力。

五、作业布置

背诵课文，规范书写生字笔画，尝试自主认读简单会意字。

六、板书设计

日月明｜林森从众｜卧钩笔画｜团结力量大｜活用识字规律

七、教学反思

学生深谙团结道理，识字能力提升。卧钩书写不规范，需专项强化练习。