幼儿园粤语童谣《一枝竹仔》教案+PPT课件备课图片

幼儿园粤语童谣《一枝竹仔》教案

一、活动基本信息

- 年龄段：幼儿园中班（4-5岁）

- 活动时长：25-30分钟

- 活动领域：艺术（音乐）、社会、语言（粤语）

- 核心目标：传承粤语童谣文化，让幼儿感受粤语韵律之美，理解“团结就是力量”的简单含义，乐于参与集体演唱和互动游戏。

二、活动目标

（一）认知目标

1. 初步学会粤语童谣《一枝竹仔》的完整演唱，准确掌握核心歌词的粤语发音（如“竹仔”“折弯”“团结”等），了解童谣的简单含义。

2. 知道“一枝竹仔易折弯，多枝竹仔难折断”的道理，感知团结协作的重要性，渗透广府文化中团结坚韧的精神内核。

（二）技能目标

1. 能跟随音乐旋律，用自然、欢快的声音演唱童谣，尝试加入简单的动作和表情，表现童谣的情感。

2. 能参与集体合唱、童谣接龙、竹竿互动等游戏，提升语言表达能力、节奏感和合作能力。

（三）情感目标

1. 喜欢粤语童谣，感受粤语的独特韵味，乐于主动用粤语演唱和交流，培养对广府文化的喜爱。

2. 体验与同伴团结协作的快乐，愿意在集体活动中配合同伴，增强集体意识。

三、活动重难点

- 重点：学会粤语童谣《一枝竹仔》的演唱，掌握核心歌词的粤语发音，理解童谣传递的团结理念。

- 难点：准确把握粤语的发音节奏（如“几枝竹一扎段节难”“团结方可有力量”的粤语声调），并在游戏中践行团结协作的意识。

四、活动准备

（一）物质准备

1. 音频：《一枝竹仔》粤语童谣原版音频、伴奏音频（语速稍缓，适合幼儿跟唱）。

2. 教具：单根竹竿（轻质、安全）、一捆竹竿、竹仔图片（单枝、多枝对比）、歌词图谱（带粤语拼音标注，图文结合，方便幼儿记忆）。

3. 道具：小竹竿头饰（每人一个）、贴纸奖励（小竹仔图案）。

4. 辅助：PPT（包含竹仔生长图片、童谣歌词动画，搭配粤语发音提示）。

（二）经验准备

1. 幼儿有初步的粤语听说基础，能听懂简单的粤语日常用语。

2. 幼儿见过竹竿，对“竹”有简单的认知，知道竹竿的基本样子和用途。

五、活动过程

（一）导入环节：情境激趣，认识竹仔（5分钟）

1. 情境导入：教师手持单根竹竿，用粤语提问：“小朋友们，睇下老师手上呢个系咩呀？（小朋友们，看看老师手上这个是什么呀？）”引导幼儿用粤语回答“竹仔”，教师纠正发音（竹仔：zuk1 zai2）。

2. 互动体验：教师出示单根竹竿和一捆竹竿，让幼儿轮流触摸、尝试弯折，提问：“一枝竹仔容易折定系一扎竹仔容易折呀？（一枝竹仔容易折还是一捆竹仔容易折呀？）”，让幼儿直观感受“单枝易折，多枝难断”的道理，引出“团结”的简单概念。

3. 引出主题：“今日老师就带大家学一首好好听嘅粤语童谣，歌名就叫《一枝竹仔》，里面就讲咗竹仔团结嘅故事～（今天老师就带大家学一首很好听的粤语童谣，歌名就叫《一枝竹仔》，里面就讲了竹仔团结的故事～）”。

（二）展开环节：学唱童谣，理解内涵（15分钟）

1. 欣赏童谣，感受韵律（3分钟）

播放《一枝竹仔》原版音频，教师伴随音乐做出简单的动作（如“折弯”的动作、“团结”的手势），引导幼儿认真倾听，感受粤语童谣的韵律和节奏，提问：“童谣里面唱咗咩内容呀？你听到咗‘竹仔’咩？（童谣里面唱了什么内容呀？你听到‘竹仔’了吗？）”

2. 分段学唱，突破难点（8分钟）

出示歌词图谱（带粤语拼音），教师逐句范唱，重点纠正难点发音，结合动作帮助幼儿记忆歌词，每句教唱2-3遍，确保幼儿能跟上节奏：

- 第一句：一枝竹仔会易折弯（jat1 zi1 zuk1 zai2 wui ji6 zit3 waan1）—— 做“折弯”的动作，强调“竹仔”“折弯”的发音。

- 第二句：几枝竹一扎段节难（gei2 zi1 zuk1 jat1 zaat3 dyun6 zit3 naan4）—— 双手比“一捆”的动作，突出“扎”“难”的声调。

- 第三句：心坚似毅勇敢（sam1 gin1 ci5 ngai6 jung5 gam2）—— 双手握拳放胸口，表现“勇敢”的样子。

- 第四句：团结方可有力量（tyun4 git3 fong1 ho2 jau5 lik6 loeng4）—— 双手搭肩，表现“团结”的动作，重点教“团结”的粤语发音（tyun4 git3）。

- 后续歌词逐步教唱，结合图谱和动作，帮助幼儿理解“大众合作不分散”“齐共同力无猜忌”的简单含义，引导幼儿知道“大家一起合作，就会有很大的力量”。

3. 完整演唱，巩固提升（4分钟）

播放伴奏音频，教师带领幼儿完整演唱童谣，鼓励幼儿加入动作和表情，大胆用粤语演唱；对于发音不准确的幼儿，教师进行个别指导，演唱完成后给予贴纸奖励，增强幼儿的自信心。

（三）结束环节：游戏互动，深化情感（5分钟）

1. 游戏一：童谣接龙—— 教师唱上一句，幼儿接下一句，分组进行，巩固童谣演唱，提升幼儿的反应能力和记忆能力。

2. 游戏二：团结小竹仔—— 幼儿戴上竹仔头饰，手拉手围成圆圈（模拟“一捆竹仔”），伴随童谣音乐，一起做动作，演唱童谣；当唱到“团结方可有力量”时，幼儿紧紧抱在一起，感受团结的温暖，践行“团结不分散”的理念。

3. 总结升华：教师引导幼儿回顾“一枝竹仔易折弯，多枝竹仔难折断”的道理，用粤语小结：“只要我哋团结一心，互相帮助，就可以做到好多难嘅事～（只要我们团结一心，互相帮助，就可以做到很多困难的事情～）”，结束活动。

六、活动延伸

1. 美工区：投放彩纸、颜料、吸管等材料，让幼儿制作“团结的竹仔”手工作品（单枝竹仔和多枝竹仔对比），并鼓励幼儿用粤语讲述自己的作品。

2. 户外活动：组织幼儿玩“竹竿游戏”，如跳竹竿、抬竹竿，让幼儿在游戏中进一步体验团结协作的重要性，同时巩固童谣演唱。

3. 家园共育：发放《一枝竹仔》童谣音频和歌词（带粤拼），鼓励家长和幼儿一起用粤语演唱童谣，传承粤语文化，同时引导幼儿在家庭生活中践行团结协作的行为（如和家人一起做家务）。

七、活动反思

1. 本次活动通过情境导入、实物体验、图谱辅助等方式，降低了幼儿学习粤语童谣的难度，大部分幼儿能准确掌握核心歌词的发音，能完整演唱童谣，达到了认知和技能目标。

2. 互动游戏的设计贴合幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中学，不仅巩固了童谣演唱，还深刻体验到团结的意义，情感目标得到有效落实，同时渗透了广府文化的传承。

3. 部分幼儿粤语基础较弱，对个别难点发音（如“段节难”）掌握不够熟练，后续可通过个别指导、反复传唱、家园配合等方式，帮助幼儿巩固发音。

4. 可进一步丰富活动形式，如加入粤语童谣表演、竹仔故事创编等环节，激发幼儿对粤语童谣和广府文化的兴趣，提升幼儿的语言表达能力和创造力。

附：《一枝竹仔》粤语童谣歌词（带粤拼）

一枝竹仔会易折弯（jat1 zi1 zuk1 zai2 wui ji6 zit3 waan1）

几枝竹一扎段节难（gei2 zi1 zuk1 jat1 zaat3 dyun6 zit3 naan4）

心坚似毅勇敢（sam1 gin1 ci5 ngai6 jung5 gam2）

团结方可有力量（tyun4 git3 fong1 ho2 jau5 lik6 loeng4）

大众合作不分散（daai6 zung3 hap6 zok3 bat1 fan1 saan2）

千斤一担亦当闲（cin1 gan1 jat1 daam1 jik6 dong1 haan4）

齐共同力无猜忌（cai4 gung6 tung4 lik6 mou4 caai1 gei6）

一切都好顺利（jat1 cai3 dou1 hou2 seon6 lei6）

好花虽好要有蝶满枝（hou2 faa1 seoi1 hou2 jiu3 jau5 dip6 mun5 zi1）

月虽皎洁有未满时（jyut6 seoi1 gaau2 git3 jau5 mei6 mun5 si4）

孤掌莫似依（gu1 zoeng2 mok6 ci5 ji1）

团结方可以干大事（tyun4 git3 fong1 ho2 ji5 gon3 daai6 si6）