幼儿园音乐《拔萝卜》教案+PPT课件备课图片
- 2026-10-29 01:11:54
幼儿园音乐活动《拔萝卜》教案
一、活动基本信息
- 年龄段：幼儿园中班（4-5岁）
- 活动领域：艺术（音乐）、社会、语言
- 活动时长：25-30分钟
- 活动名称：音乐游戏《拔萝卜》
二、活动目标
1. 认知目标：理解歌曲内容和情节，知道拔萝卜需要大家合作，熟悉歌曲旋律和歌词，能跟着音乐节奏拍手或做简单动作。
2. 技能目标：能跟随音乐学唱歌曲，尝试模仿“拔萝卜”的动作，愿意参与集体音乐游戏，能与同伴配合完成简单的表演。
3. 情感目标：体验与同伴合作游戏的快乐，培养团结协作的意识，乐于参与音乐活动，大胆表现自己。
三、活动重难点
- 重点：学唱歌曲《拔萝卜》，熟悉歌曲旋律和歌词，能跟着音乐做“拔萝卜”的模仿动作。
- 难点：理解“合作拔萝卜”的意义，在音乐游戏中能与同伴配合，跟着节奏连贯地完成动作和演唱，大胆参与表演。
四、活动准备
（一）物质准备
- 歌曲音频：《拔萝卜》原版及伴奏版（节奏舒缓，适合中班幼儿跟唱）。
- 道具：大萝卜道具1个（可手工制作，体积较大，便于幼儿抓住）、角色头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠各1个）。
- 教具：歌曲歌词图片（对应每句歌词，如老公公拔萝卜、老婆婆来帮忙等，图文结合，便于幼儿理解）。
（二）经验准备
幼儿有过“拔东西”的生活经验（如拔小草、拔玩具），知道“团结起来力量大”的简单道理，能听懂简单的情节对话。
五、活动过程
（一）导入环节：情境激趣，引出主题（3-5分钟）
1. 教师扮演“老公公”，手持大萝卜道具，语气夸张地提问：“小朋友们好，我是老公公，我种了一个大大的萝卜，可是我怎么拔也拔不动，谁能来帮帮我呀？”
2. 引导幼儿自由发言，说说自己愿意帮忙，初步激发幼儿的参与兴趣，随后出示歌词图片，简单讲述《拔萝卜》的情节：“老公公拔不动萝卜，找来了老婆婆，老婆婆也拔不动，又找来了小姑娘，还有小狗、小猫、小老鼠，大家一起用力，终于把萝卜拔出来啦！”
3. 过渡：“这么有趣的事情，还编成了一首好听的歌，我们一起来听听吧！”
（二）展开环节：学唱歌曲，模仿动作（15-20分钟）
1. 欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词
- 播放《拔萝卜》原版音频，教师跟随音乐做简单的“拔萝卜”动作，引导幼儿认真听歌词、看动作，提问：“歌曲里唱了谁在拔萝卜？他们是怎么拔的？”
首先出示完整歌曲歌词，方便幼儿整体感知，完整歌词如下：
拔萝卜，拔萝卜
哎哟哎哟，拔萝卜
哎哟哎哟，拔不动
老公公，来拔萝卜
哎哟哎哟，拔萝卜
哎哟哎哟，拔不动
老婆婆，快快来
快来帮我拔萝卜
拔萝卜，拔萝卜
哎哟哎哟，拔萝卜
哎哟哎哟，拔不动
小姑娘，快快来
快来帮我们拔萝卜
拔萝卜，拔萝卜
哎哟哎哟，拔萝卜
哎哟哎哟，拔不动
小花狗，快快来
快来帮我们拔萝卜
拔萝卜，拔萝卜
哎哟哎哟，拔萝卜
哎哟哎哟，拔不动
小花猫，快快来
快来帮我们拔萝卜
拔萝卜，拔萝卜
哎哟哎哟，拔萝卜
哎哟哎哟，拔不动
小老鼠，快快来
快来帮我们拔萝卜
哎哟哎哟，加把劲
哎哟哎哟，拔出来啦！
再次播放音频，结合歌词图片，逐句讲解歌词，帮助幼儿理解每一句的意思，比如“老公公，来拔萝卜，哎哟哎哟，拔不动”，对应老公公拔萝卜的动作；“老婆婆，快快来，快来帮我拔萝卜”，对应老婆婆过来帮忙的动作，依次讲解每个角色对应的歌词，让幼儿清晰知道不同角色唱的内容，同时衔接原有重复歌词“拔呀拔，拔不动”“哎哟哎哟，拔萝卜”，实现歌词统一适配教学活动。
- 第三次播放音频，引导幼儿跟着音乐拍手打节奏，尝试跟着哼唱歌词，重点熟悉“拔呀拔，拔不动”“哎哟哎哟，拔萝卜”这两句重复的歌词。
2. 学唱歌曲，纠正发音
- 教师逐句教唱歌曲，语速放慢，重点指导幼儿发音准确，比如“萝卜”“帮忙”等词语，鼓励幼儿大声唱，大胆表现。
- 分组教唱：将幼儿分成两组，一组唱角色部分（老公公、老婆婆等），一组唱重复部分（拔呀拔，拔不动），互动配合，加深对歌曲的记忆。
- 播放伴奏版音频，引导幼儿完整跟唱歌曲，提醒幼儿跟上音乐节奏，唱准歌词。
3. 模仿动作，准备游戏
- 教师示范“拔萝卜”的动作：双手抓住萝卜（道具），身体向后仰，双脚蹬地，嘴里念着“拔呀拔”，做出用力拔的样子；模仿各个角色的动作，比如老公公弯腰驼背，老婆婆轻轻扶着萝卜，小姑娘蹦蹦跳跳帮忙等。
- 引导幼儿跟随教师，逐句模仿动作，结合歌词，将动作与演唱结合起来，比如唱“老公公，拔萝卜”时，做老公公拔萝卜的动作；唱“老婆婆，来帮忙”时，做老婆婆帮忙的动作。
- 提醒幼儿动作要夸张、可爱，符合幼儿的特点，鼓励幼儿大胆模仿，不要害羞。
（三）结束环节：音乐游戏，体验快乐（5-7分钟）
1. 布置游戏情境：将大萝卜道具放在教室中间，教师挑选幼儿分别戴上角色头饰，扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠，其余幼儿当“小观众”，跟着音乐拍手唱歌曲。
2. 开展游戏：按照歌词顺序，扮演老公公的幼儿先上前拔萝卜，唱“老公公，拔萝卜，拔呀拔，拔不动”，然后喊“老婆婆，快来帮忙呀”；扮演老婆婆的幼儿上前，和老公公一起拔萝卜，唱“老婆婆，来帮忙，拔呀拔，拔不动”，再喊“小姑娘，快来帮忙呀”；依次邀请小姑娘、小狗、小猫、小老鼠加入，直到所有角色都参与进来，一起用力拔萝卜，唱完最后一句，将萝卜“拔”起来，大家一起欢呼。
3. 更换角色，让更多幼儿参与游戏，体验合作的快乐，提醒幼儿在游戏中要跟着音乐节奏，配合同伴的动作，大胆表现自己。
4. 游戏结束，教师总结：“小朋友们真棒，知道团结起来，一起用力，就能把大大的萝卜拔出来，以后做事情，我们也要和小伙伴互相帮忙哦！”
六、活动延伸
1. 区域活动：在音乐区投放《拔萝卜》的音频、角色头饰和萝卜道具，让幼儿自由开展音乐游戏和表演；在美工区，引导幼儿画出“拔萝卜”的场景，或者制作简单的萝卜道具。
2. 生活活动：在户外活动时，组织幼儿开展“合作拔玩具”的游戏，进一步培养幼儿的团结协作意识。
3. 家园共育：建议家长和幼儿一起演唱《拔萝卜》，一起玩拔萝卜的游戏，增进亲子互动，同时引导幼儿在生活中学会互相帮忙。
七、活动反思
1. 本次活动通过情境导入、歌词图片辅助、动作模仿和游戏体验，让幼儿快速熟悉了歌曲内容和旋律，大部分幼儿能跟着音乐完整唱完歌曲，并能模仿简单的拔萝卜动作，参与游戏的积极性较高。
2. 活动中注重培养幼儿的合作意识，通过集体游戏，让幼儿体验到了合作的快乐，但部分幼儿在游戏中不够大胆，不敢主动表现自己，需要在后续活动中多鼓励、多引导。
3. 歌曲的节奏较为舒缓，适合中班幼儿跟唱，但部分重复歌词的演唱可以适当加快节奏，增加趣味性；道具的使用的能有效吸引幼儿的注意力，后续可以增加更多角色道具，让更多幼儿参与进来。
4. 后续可结合本次活动，延伸出“团结协作”的主题活动，让幼儿在更多游戏和生活中，理解团结的意义，学会互相帮助。
