这周，你准备给学生讲哪个知识点？有没有哪一部分，画在平面上不太好解释，换成可以转动、从不同角度观察的模型，会更容易讲清楚？

我们想征集一批这样的需求。在这篇文章的留言区，留下你最近即将讲到的知识点。对于适合3D呈现、确认采用的需求，我们会在本周完成3D化，并上线帧理SVG。

已有资源也在陆续升级。先给大家看看，我们为什么做这件事，以及最近正在往哪些方向推进。

资源做好以后，还会继续变

帧理SVG的资源库，会持续增加新内容，也会重新打磨已经做过的资源。老师提出了新的教学需求，我们会调整；有了更合适的技术和呈现方式，我们也会回头升级。

前几个月，我们尝试用AI辅助制作3D教学资源时，能达到的效果还有不少限制。最近一个月，从我们的实际制作体验来看，这方面的能力进步明显，也让更多3D化的想法有了落地的可能。

所以，一些此前先用平面方式完成的资源，现在我们正在重新看：这个知识点，是不是还有更适合课堂的表达方式？

之前优先做平面，是考虑课堂设备

老师真正用课件的地方，是教室里的电脑和大屏。3D画面通常更依赖设备性能，浏览器和设备之间的兼容情况也需要考虑。画面做得好看，到了课堂上却不流畅，就会影响使用。

这也是我们之前优先做平面资源的原因。很多知识点，用平面动画已经能讲清楚，运行负担也相对小一些。

但有些内容，确实需要学生理解空间结构、前后位置、内部构造或者不同方向之间的关系。这些地方，3D模型能提供平面图不容易给出的观察角度。

这次征集，我们会优先找出这些值得升级的内容，并在制作中继续兼顾课堂设备的使用体验。

最近，我们已经在推进这些升级

内燃机：从平面示意，走向立体结构

四个冲程的变化之外，学生还需要把活塞、连杆和曲轴联系起来理解。立体剖面能让这些部件的位置与运动关系更直观，也方便老师把讲解停在某个关键阶段。

内燃机资源升级示例：从平面示意到立体剖面。

传送带：把运动情境放进立体模型

传送带问题里，带面和物块都可能运动。新版立体模型把装置、运动和受力呈现在一起，老师可以围绕不同情境组织观察，再引导学生比较物块与带面的相对运动。

传送带资源升级示例：将装置、运动与受力放在同一场景中观察。

磁场：从纸面上的线，走向空间中的分布

磁场很适合从不同方向观察。三维模型可以把空间中的磁感线分布展示出来，再与二维截面相互对照，帮助学生建立空间认识。画面中的磁感线仍是描述磁场的模型表达，教学时可以一起说明。

磁场资源升级示例：二维截面与三维空间表达。

手势磁场这样的新玩法，也可以提需求

我们也在尝试新的交互形式，比如手势磁场实验室：将磁场模型叠加到摄像头中的手势画面，让手的方向与模型的空间方向一起呈现，辅助讲解右手螺旋定则等内容。

手势磁场实验室：把空间方向与手势放在一起观察。

如果你最近准备公开课、展示课，希望有更有现场感的演示，也可以把想法告诉我们。你在网上看到的好点子、想用在课堂上的交互形式，都欢迎带着参考链接或视频线索来提需求。

我们会看看它是否适合做成教学资源，怎样保留知识的准确性，又能让交互服务于这节课的讲解。

留言告诉我们：你最近要讲什么？

不用写很复杂的需求说明。学段、学科、知识点，以及最想让学生看清的地方，写出来就可以。如果有具体上课时间，也请一起告诉我们，方便安排。

需求不限于上面展示的物理内容。数学、化学、生物、地理中适合立体观察的知识点，也都可以提；帧理SVG里已有但你希望升级的资源，同样可以告诉我们。

让我们接下来更新的资源，尽量赶上你接下来要上的课。

帧理SVG：app.svgzhenli.com

另外10.30套餐将会拆分，有想要入手的老师可以抓紧

10.30这次调整，单学段、全学段的价格档位保持不变，变化的是套餐包含的学科范围。以相同使用期限、相同购买方式比较：

学科沙盒也会按对应的学段和学科划分。简单说，现在买一个学段，包含这个学段的全部学科；以后同样的价格，购买的是所选学科。

比如，现在买了初中学段套餐，未来上线的初中化学仪器沙盒、初中物理新工具，以及继续更新的初中各科资源，都会在套餐有效期内包含。买高中或全学段套餐，也是同样的逻辑。

能用多久，则取决于你选择的是买断还是年订阅。

如何购买？

如有疑问可咨询小助理：

帧理SVG · 让抽象知识看得见

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