幼儿园公开课（秋娃娃写信）教案
活动目标：
1. 了解诗歌的句式结构，理解诗歌内容。
2. 能模仿诗歌的句式结构，大胆仿编诗歌。
3. 感受诗歌里，秋娃娃对他人的关爱之情。
活动准备：
1. PPT 课件。
2. 教师自备信封实物 4 个。（每个信封分别装一片红或黄色
树叶，树叶上分别贴有大雁，松鼠，田鼠，小朋友的图片）
活动过程：
1、 情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1. 教师：今天我拿到了秋娃娃写的几封特别的信，你们猜猜
秋娃娃是用什么做信纸的？给谁写的信？又会说些什么
呢？
2. 教师出示 4 个信封，并一一拆开，拿出每个信封里的树叶
信，引起幼儿的兴趣。
2、 2、欣赏树叶信上的图片，感受秋娃娃的关爱。
1. 教师分别出示贴有大雁，松鼠，田鼠图片的信。
教师：这封信写给谁的？你们觉得秋娃娃会在信中说什
么？
2. 教师出示贴有小朋友图片的信。
教师：这封信是写给小朋友的，秋娃娃又会对小朋友说些
什么？秋娃娃这么关心小朋友，你们喜欢她吗？
3、 观看 PPT 课件，学习诗歌内容。
1. 教师播放 PPT 课件《秋娃娃写信》，同时讲解诗歌内容。
教师：秋娃娃用树叶做成了什么？她给谁写信了？信中说
了什么？
2. 幼儿跟着教师学念诗歌。
教师：秋娃娃为什么要给它们写信？秋娃娃把树叶当成了
什么？
4、 学念诗歌，感受诗歌的韵律和结构特点。
1. 教师再次播放 PPT 课件《秋娃娃写信》，老师诵读。
教师：听完这首诗歌，你觉得诗歌有什么不一样的地方？
诗歌的句式有什么特点？
2. 师生共同小结诗歌句式结构。
① 诗歌开头和结尾各有一句话，中间部分的每一句结构相同。
② 有问有答，问有三个字，答也有三个字。
③ 每句话的最后一个字音都很押韵。
④ 仿编诗歌，进一步体会诗歌的结构特点。
