幼儿园谷雨活动方案、教案

（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶则、茶夹、茶针）4、介绍茶叶材料名称：茶叶通过教师对不同品种的茶叶进行介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。让幼儿初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。学会观察茶叶的不同特点，简单区分茶叶。

5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带领幼儿制作“谷雨茶”教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等

6、幼儿品尝“谷雨茶”幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲手泡制的“谷雨茶”

谷雨习俗之——谷雨三候 |

一候萍始生萍，水草，与水相平，故称“萍”。谷雨之日，“萍始生”，萍水始相逢，春水生，浮萍长。二侯鸣鸠拂其羽谷雨后五日，“鸣鸠拂其羽”。鸠，即鹰所化者，布谷也；拂，过击也。《本草》云：“拂羽飞而翼拍其身，气使然也。”斑鸠鸣叫，拍动羽翼四处飞翔，呼唤农人开始播种稻谷。布谷，播谷，多么贴切的名字~三候戴胜降于桑再五日，戴胜降于桑。“戴胜”头顶有长毛，又称鸡冠鸟，此时落于桑树，为蚕将生之候。

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·活动二：鸟弄桐花日

活动名称：《我的好朋友》活动目标：一、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。二、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。活动豫备：1、多媒体课件（由谷雨期间常见的鸟引出各种不同的鸟类）2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。活动过程：1、教师介绍谷雨节气，讲解民间习俗，介绍谷雨期间常见的鸟类。教师针对不同鸟类讲解其不同特点（Tips：主要突出鸟类对人类有很多帮助，是人类的好朋友）

2、教师讲述故事《保护鸟类》(1)师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》老师边讲故事边放ppt，故事讲完后提问;(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。3、了解鸟类与人类的关系：(1)讨论：那你还熟习哪些鸟?它们都为人类做过什么？(幼儿自由回答)(2)小结师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;会说话的鸟-- 鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、会开屏的鸟--孔雀……4、讨论(1)师：刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)(2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。5、小结师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?

谷雨习俗之——赏牡丹 |

江南地区有句俗语：“谷雨三朝看牡丹。”谷雨三天后，正是牡丹怒放，观赏牡丹最佳时。因此，牡丹亦被称作“谷雨花”。几千年的文化传承，使得“谷雨时节赏牡丹”，已成为人们约定俗成的一种活动了。幼儿园可以做什么

活动名称：《我的好朋友》活动目标：重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。活动准备：国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。活动过程:一、导入1、欣赏国画牡丹花师：今天，张老师给小朋友们带来了几幅漂亮的画，让我们一起来看看，画面上画的是什么啊？你们以前见过这种花吗？谁能告诉我这种花的名字叫什么啊？这种花的名字叫：牡丹。小朋友们，你们知道吗？牡丹可是百花之王呢！你们想不想听一听关于牡丹的故事啊？2、教师讲述故事《牡丹湖的传说》二、图片欣赏，丰富幼儿对牡丹的印象1、师：老师的故事讲完了，你们喜不喜欢坚强勇敢的牡丹花啊？好，那让我们一起去看看漂亮华贵的牡丹花吧!2、播放牡丹图片。 3、小结：看到这么美的牡丹花，我都想自己来画画牡丹花了。小朋友们想不想来试一试？三、探讨发现1、出示拓印工具师：今天老师还给你们带来了几个小帮手，让我们看看他们是谁啊？（报纸、白菜。）那现在老师要把他们变成一个小印章。让我们一起来说：魔法魔法变变变，变成报纸小印章！

2、教师示范拓印方法师：我们把变好的小印章蘸一蘸红色的颜料，然后在在纸上印一印，两个手用力按一按，好了，一朵牡丹花变出了，把印章放到哪里？放在相同颜色的盘子里。我们在用这个像叶子一样的小印章来画牡丹的叶子，叶子是什么颜色的？牡丹的叶子在哪里画啊？应该靠近牡丹一些。最后我们在给牡丹画上枝茎，然后小手指蘸点黄色或者白色的颜料，在中间点几个花蕊。好了一朵牡丹花就画好了。3、请能力能力较强的幼儿到前边示范师：谁想来前面试一试？四、创作表现1、分组进行拓印：播放音乐，自由分组师：好了，那我们一起去画牡丹吧！现在请你把小袖子挽起来。2、幼儿作画，教师巡回指导！3、给作品起名字。师：哇，小朋友们都画好了，你们可真棒！现在啊，我们来给我们画的画起个名字吧。老师把名字提到你们的作品上。4、欣赏评议师：好了，现在请小朋友们，拿起你们的作品，让后面的客人老师欣赏一下吧！五、结束活动1、那现在让我们回到教室里，把我们的作品挂起来好不好？2、整理物品

附故事：牡丹湖的传说

很久以前，有一位女王在大雪天，带着她的大臣和仆人们去赏雪，在漫天飞舞的雪花里，女王看见树枝上仿佛有一簇簇的小火苗。走过去一看，原来是盛开的梅花。女王高兴极了，有一位大臣附和道：“梅花虽然好看，但毕竟是一枝独秀，要是百花齐放那就更好了！”女王想了想觉得很对，于是就下了一道圣旨，命令所有的花在一夜之间全部开放！百花仙子们知道了这个事情，都害怕极了。谁也不敢违背女王的命令。

桃花仙子胆子最小，哆哆嗦嗦地说：“女王心狠手辣，什么样的事都干得出来，我可不敢违抗呀！”有几个小花仙子也怯生生地附和着说：“是呀！咱们还是早作准备，提前盛开吧！”只有牡丹仙子勇敢的说：女王太霸道了！我要坚持自己的原则，才不会违背良心去做错误的事情！”就这样，第二天早上，女王来到花园里一看，百花真的全开了，正当女王洋洋得意的时候，她看到花圃中的牡丹却没有开花，女王顿时非常生气，立刻下旨，把牡丹连根铲除，贬到了洛阳！谁知牡丹被贬到洛阳后，一入新土，就又扎下了根，等到来年春天，开的非常茂盛。

女王知道了此事，怒火冲天，又下令将牡丹放火烧成灰烬。过了一年，女王来到洛阳本想看看烧成灰烬的牡丹，可没想到牡丹开的更加漂亮娇艳了，赏花的人比去年还多！女王也实在没有办法了，终于被牡丹这种不屈不挠，坚强勇敢的精神打动了。于是决定将牡丹定为百花之王，从此洛阳牡丹名满天下！