教学目标：
1．通过欣赏歌曲，培养孩子们对中国武术的热爱，感受中华武术的博大精深。
2．通过学唱歌曲，尝试理解中华武术魂。
3．了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学重难点：
教学重点：通过音乐的感染，感受中国功夫的魅力。
教学难点：了解旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。
教学过程：
一、视频导入
播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：你这是什么运动项目？
总结：武术是我国的传统体育项目，闻名于世。它博大精深，流派众多，以修身养性、强身健体为主要目的。
师；你们觉得人们为什么要练武术？
自由回答
总结：练武术不但能修身养性，强身健体，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来欣赏一首描写中华武术的歌曲
二、感知歌曲
1.播放录音
师：听到这首歌你有什么样的感受？你最想说的是什么？
支架语：有气势，豪迈，心情很激动。
2.再次播放音乐
师：这首歌曲可以分几个乐段？怎么分的？
支架语：根据速度分的
师：哪一段与众不同呢？
支架语：第3乐段！
师：第3乐段是什么形式？
支架语：这就是一种新的演唱形式──说唱
3.第3次欣赏音乐
师：歌词中提到棍、刀、剑，这都是什么？
师：除了武器你还听到了什么？
“内练一口气”“豪气冲云天”
三、理解歌词
1.带着问题欣赏歌曲
师：歌曲中有两处歌词是一样的，请仔细听并找出来？
第1乐段和第2乐段。
师：1.2段有什么不同呢？
速度不同，节奏也不一样。
2.跟图谱读歌词
教师出示两句歌谱，介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。孩子们跟图谱读歌词
总结：第1乐段速度较慢，应该唱得舒展，连贯，雄健，像太极一样。
师：第2乐段速度较快，表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。要唱得有力量，有活力，像八卦连环掌。
师：第四乐段速度更慢，更加饱满，唱得时候要更有气势，更加坚定。
四、学唱歌曲
1.集体演唱歌曲，在演唱时注意每个乐段之间的区别。
2.全班集体唱歌曲，边唱边表演。
小结：
通过学习这首歌，我们感受到唱这首歌时要铿锵有力，把不同的乐句唱出不同的情感。同时做人也要有中国魂、中国神。
从事幼教27年,潜心整理各类幼教资料，需要课件课堂实录加微信
